高职公共英语课堂上的学业自我妨碍原因分析及对策

来源 :佳木斯职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luck_chiachang
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高职英语公共课上,学生会表现出一些自我妨碍的行为。产生自我妨碍的主要原因是由于自我效能感偏低,归因模式出现偏差以及校园氛围不佳。针对这些原因,需要对自我妨碍进行相应的干预,以降低学生的自我妨碍,创建和谐的英语课堂。
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