【摘 要】
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绘本特点:素材来源于学生熟悉的生活片段,形式灵活,篇幅短小,以点带面,以小见大,故事细微,学生们却能从中悟出大道理.将《道德与法治》二年级教材中规则类题材进行绘本模式化
【机 构】
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江苏省南京市 南京市六合区实验小学
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绘本特点:素材来源于学生熟悉的生活片段,形式灵活,篇幅短小,以点带面,以小见大,故事细微,学生们却能从中悟出大道理.将《道德与法治》二年级教材中规则类题材进行绘本模式化尝试,通过对熟悉了解的绘本的形象讲解,让学生主动地参与听故事和说故事,分享他们融入故事当中的真实感受.将可以避免传统灌输式说教,生态有效地将“法治”内容传达给孩子:与绘本对接,获得规则体验;与绘本融合,唤起责任意识;……从而达成对学生法治意识的渗透与养成.
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