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笛卡尔在《方法论》中指出：“那些只是缓慢前进的人，如果总是遵循正确的道路，可以比那些奔跑着然而离开正确道路的人走得更远。”这形象地说明了方法的重要性。通常的思维方式包括演绎、归纳、分析、综合、抽象、概括、比较、分类、联想、猜想等。在教学中教师可以根据教学内容、学生特征、教学进度的差异选择其中的某一种或几种方法开展教学。下面以《历史与社会》区域地理教学为例，谈谈在地理教学中如何以科学思维引导学生学习。