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随着核心素养理念的深度落实,对小学阶段对学生的逻辑,水平和思维能力提出了更高要求.因此,在小学数学教学的过程中,教师不仅要从算法、用法等层面,对小学生开展数学教育,更重要的是要注重培养学生的数学思维能力,提升学生的思维灵活性,让学生学会举一反三,切确实提升小学生的综合素养.
浅谈小学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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随着核心素养理念的深度落实,对小学阶段对学生的逻辑,水平和思维能力提出了更高要求.因此,在小学数学教学的过程中,教师不仅要从算法、用法等层面,对小学生开展数学教育,更
【机 构】
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山西省大同市平城区水泊寺联校水泊寺小学,山西 大同,037009
【出 处】
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文艺生活·下旬刊
【发表日期】
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2020年2期
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