【摘 要】
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俗语说,山无常势,水无常态.全国小语会理事长崔峦也说: “教学一定要改变教学过程凝固,教学方法僵化的现状,要因生、因文、因地制宜,创造灵活多样,不拘一格、讲求实效的教学
【机 构】
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江西省瑞昌市第二小学,江西瑞昌,332200
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俗语说,山无常势,水无常态.全国小语会理事长崔峦也说: “教学一定要改变教学过程凝固,教学方法僵化的现状,要因生、因文、因地制宜,创造灵活多样,不拘一格、讲求实效的教学过程与方法.”在古诗教学中,我们常常是“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”诵读经典诗文,人人皆知,可不知它亦可仿写.仿写,可以仿它的表现方法,也可以仿立意构思,还可以仿谋篇布局.因此,在教学中,本人尝试让孩子们仿写古诗.
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