【摘 要】
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概念映射(concept mapping,CM)是一种多元主体参与的混合性研究方法,结合了头脑风暴、排序、解释等定性及多维尺度、层级聚类等定量设计,实现了群体活动与多元统计相结合,用于帮助多元参与主体针对某一感兴趣主题或问题清晰地陈述其想法,并以概念图形式直观地表达所行成的共识结果[1].概念映射交织了定性和定量的方法,能增强研究的整体强度,与德尔菲法相比,概念映射只包含一轮数据的结构化,参与者彼此独立且匿名工作,限制了群体思维或同伴压力的影响,并可融合不同专业领域参与者的意见,且相较于个别和焦点小组访谈
【机 构】
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郑州大学 护理与健康学院,河南 郑州 450001
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概念映射(concept mapping,CM)是一种多元主体参与的混合性研究方法,结合了头脑风暴、排序、解释等定性及多维尺度、层级聚类等定量设计,实现了群体活动与多元统计相结合,用于帮助多元参与主体针对某一感兴趣主题或问题清晰地陈述其想法,并以概念图形式直观地表达所行成的共识结果[1].概念映射交织了定性和定量的方法,能增强研究的整体强度,与德尔菲法相比,概念映射只包含一轮数据的结构化,参与者彼此独立且匿名工作,限制了群体思维或同伴压力的影响,并可融合不同专业领域参与者的意见,且相较于个别和焦点小组访谈,概念映射不依赖预先设定的分类模式,参与者在分组排序时对文本进行编码,基于多元统计分析汇总和产生编码共识[2-3].目前,国外已广泛应用概念映射探讨医疗保健中的各种复杂问题,其突出特点是形成一个可视化、直观化的概念框架,用以指导研究规划、设计、实施和评价[4-5].而国内现有报道多聚焦于概念图在护理教育领域的应用,将其视为教学工具用于促进知识掌握、评价学习效果[6],但未对其形成过程进行详细描绘.因此,本文详细阐述了概念映射的发展、内涵及结构化过程,并从理论框架构建、研究项目规划、测评工具开发等三个研究领域综述其应用现状,为理解和实践概念映射提供参考.
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