【摘 要】
：
在美丽的太湖之滨、灵岩山麓，有一所与它所在的古镇——木渎一样历史悠久和遐迩闻名的小学，它就是苏州市吴中区木渎实验小学。走进这所百年老校，我们触摸和感受到的，是它丰厚的文化底蕴和现代教育理念。江苏省小学数学特级教师、苏州市名校长吴金根说：我们的办学目标，就是“以教育科研为先导，充分发挥实验小学的示范性；以创新教育为重点，积极培养高素质的现代人”，由此“把老校做新，把名校做强，把教师做亮，把学生做优”
论文部分内容阅读
在美丽的太湖之滨、灵岩山麓，有一所与它所在的古镇——木渎一样历史悠久和遐迩闻名的小学，它就是苏州市吴中区木渎实验小学。走进这所百年老校，我们触摸和感受到的，是它丰厚的文化底蕴和现代教育理念。江苏省小学数学特级教师、苏州市名校长吴金根说：我们的办学目标，就是“以教育科研为先导，充分发挥实验小学的示范性；以创新教育为重点，积极培养高素质的现代人”，由此“把老校做新，把名校做强，把教师做亮，把学生做优”。
全文查看链接
其他文献
[案例]《卧薪尝胆》的10种解读 一位教师别出心裁地引领学生将阅读《卧薪尝胆》的感受发散为10种： 卧薪尝胆，比喻刻苦自勉，发奋图强。 会稽一战，勾践战败，给吴王当奴仆。这就是“胜者王，败者寇。” 勾践能称王，能为奴，这是能屈能伸。 “得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议”，可见骄兵必败。 会稽之战前，勾践为王，好像站在山顶；会稽之战后，勾践为奴，好像跌入山底。 为王的勾践锦衣玉食、香
摘 要：本文以Flash8中文版为制作工具，介绍了初中物理《变阻器》仿真实验课件的制作过程，并对利用ActionScript脚本命令来控制关联对象的运动作了重点介绍。 关键词：仿真；实验课件；ActionScript；关联对象 中图分类号：G 40-057 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2007)11-0073-02 ActionScript脚本命令是Flash行为动画的
主题图作为教材的一大特色，为教师教学和学生学习提供了丰富的资源。主题图是寓知识、思想、情感于一体的图画，色彩丰富，主题鲜明。它承载着培养学生从复杂的情境中收集、整理信息、提出数学问题的重要任务，又密切联系着学生的生活实际，发挥激发学生的学习热情和激活其思维的作用。教师作为主题图资源的运用者，更是主题图资源的开发者，那么，在实际教学中，如何创造性地使用主题图，提高教学的实效呢？下面就以苏教版五年级下
近来，打开媒体，出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了，大到国家要构建和谐社会，小到学校要创建和谐校园。看来，弘扬以“和”为贵的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天，仍有它的积极意义和现实意义。由此，我联想到了我们的语文教学，联想到了语文学科的基本属性——工具性与人文性。 自语文课程标准将语文学科的基本属性定位在工具性与人文性两者之上以来，“两者孰轻孰重”这样看似陈旧的争论话
直线与圆锥曲线的位置关系综合考查了直线与圆锥曲线的有关概念、定义、性质以及运算能力，求直线与圆锥曲线相交弦长一般可用弦长公式，但若是弦过圆锥曲线的焦点时，应注意运用定义求解。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
河南一彩民独中史上最大奖 10月8日晚，中国福利彩票双色球开奖，河南安阳一彩民一举获得88注一等奖。累计获奖奖金3.5998亿元，3.6亿是什么概念?如果是百元大钞。重约5400千克，可以装满一辆小货车，以城市普通白领年收入6万～8万元计算，从大学毕业到退休总收入约200万～300万元，不考虑通货膨胀等因素，那么，挣够3.6亿至少需要120辈子，不过，随着3.6亿史上最大奖一起涌现的，是福彩
中学生正处在身心急剧变化发展的关键时期。随着学业压力的增大，特别是当前社会经济快速发展和网络多媒体技术的日趋成熟，中学生所面临的社会生态环境日趋复杂，身心健康发展受到的不良影响也越来越大，而其心理健康问题较以往也就更加明显和突出。近年来，不少研究结果表明，在中学生群体中，受不同程度的心理和社会适应问题困扰的学生所占比例相当高。然而，以往的研究更多地集中在城市中学生群体而忽视了在中国占多数的农村中学
素质教育是新世纪人们对教育的价值追求，是对新世纪所需人才的教育培养模式的追求，也是对当前应试教育之弊深恶痛绝的一种教育理想的追求。素质教育就是造就自主、和谐、特色、持续发展的人，它对学校教育提出了新的要求：只有享有平等的地位和足够的尊重，唤醒并开发了沉睡的潜能，给予了自我学习、自我管理、自我评价的机会，学生才能成为一个自主发展的人；只有注重学生的全面提高，认知、技能、情感、态度等各方面共同发展，学
机械能守恒定律是本章的重点内容。本节知识点包括动能和重力势能的转化、机械能的概念、机械能守恒定律的探究、机械能守恒定律的含义和适用条件。其中机械能守恒定律的探究和理解是本节课教学的重点。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文