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时代具有多元性，用正面资源激发学生的正能量固然重要，而培养学生对负面资源的认知，可以防止负面资源对学生产生负面影响，做到遏事不迷茫。思想品德教材与负面时事结合，彰显了思想品德课程的时代性，可以丰富学生生活经验，提高学生思想认知水平和应对不良现象的能力，促进学生思想品德的健康发展。
在思想品德课中应用负面时事的探索
【摘 要】
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时代具有多元性，用正面资源激发学生的正能量固然重要，而培养学生对负面资源的认知，可以防止负面资源对学生产生负面影响，做到遏事不迷茫。思想品德教材与负面时事结合，彰显了思想
【机 构】
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大名县杨桥中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2016年10期
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