创设多种情境 激发说话兴趣

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语言文字是人类劳动的产物,是人类智慧的结晶,是人类文明进步的标志,是人类进行交流的必要工具。小学阶段正是开发语言能力的最好时机。而兴趣是主动学习的最好教师,根据一年级学生在学习过程中易受情感因素影响的特点,教师要巧妙创设各种情境,以调动学生学习知识的良好动机,借助兴趣的动力,促使其积极参与,乐于参与。
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