借助NetSim辅助计算机网络教学

来源 :电脑知识与技术·学术交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zongbangsheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:计算机网络课程的教学,要求有足够的实践来支撑。目前,与网络软件方面的实践,多数学校都能安排,但是网络硬件设备方面的实践,很多学校并不具备条件——主要的问题是投入大。这里介绍了用BOSON NetSim组建虚拟网络实验室,它经济、灵活,非常适合学校教学使用。 全文查看链接
其他文献
摘要:该文介绍了用Photoshop进行抠图的技巧及校正不理想图像的方法,为教师在制作课件过程中,图像处理問题上提供一定的帮助。  关键词:图像;处理  中图分类号:TP317  文献标识码:A  文章编号:1009—3044(2009)12—3236—02
“同学们,今天我们上一节别开生面的作文体验课好不好?”“好!”  同学们的欢呼声过后,只听见“刷刷——”,黑板上出现了一句话:“我在熙熙攘攘的人群中穿行。” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原
摘要:Usb设备控制芯片或者控制器硬件模块开发的完成意味着测试的开始,通过对Usb测试流程的分析,提出了采用Usb多接口复合设备对Usb设备功能进行完全覆盖测试的方案,简化了测试的结构和流程,提高了Usb测试的效率和可实施性。  關键词:Usb;测试;复合设备;传输模式;驱动  中图分类号:TP311  文献标识码:A  文章编号:1009—3044(2009)12—3269—03
摘要:web2.0以其個性化、共享性、开放性等特点为任职教育提供了一种全新的解决方法。该文针对任职教育发展的特点和需求,结合web2.0相关理论与实践探计,浅淡如何把web2.0应用于任职教育教学中。  关键词:web2.0;任职教育;博客;维基  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009—3044(2009)08—2047—02
摘要:探讨了在C语言程序设计教学过程中为学生建立相应的思维模式的方法问题。针对非计算机专业学生基础差、专业性不强的特点,结合当前DIY的潮流,分析了C语言的基本结构,分析了RPGMaker中提供的技术可行性,提出通过促进学生使用RPG-Maker软件采制作游戏以建立相应的程序设计思维模式的方法,并提出具体案例供参考。实践表明,学生的程序设计思维能较快速、熟练地建立起来。  关键词:RPGMaker
摘要:远程教学系统是从事远程教学的重要环境。本文分析了传统远程教学系统的不足,给出了一种基于Web挖掘技术的远程教学系统模型,并对组成该系统的关健模块进行了介绍。利用Web挖掘技术,提高了系统的整体性能,满足了远程教学的个性化需求。  关键词:Web挖掘技术;数据挖掘;远程教学系统  中图分类号:G43 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2008)05-1222-02  Applica
摘要:移动IPv6(MIpv6)是IPv6互联网的网络层移动协议。这种协议包含了一些安全机制,比如转交地址(CoA)的迂回路由测试(RRT)。这篇论文描述了一些对迂回路由的攻击措施,并设计针对这些攻击的能动的保护措施。虽然现已有的很多成熟的移动网络协议,但是一些细节的推理仍然没有得到验证。  关键词:网络安全;认证;拒绝服务;移动协议;Ipv6;定位管理  中图分类号:TP393  文献标识码:A
摘要:文章对随机数的应用问题进行了详细的分析, 给出了一种实现的算法, 并用C语言实现。通过该问题的C实现, 可使学习者清晰地观测到解决该问题的全过程。  关键词:随机数; 算法; 随机排序  中图分类号:TP312文献标识码:A文章编号:1009-3044(2008)30-0654-02    Applied Study on Different Random Numbers in C Lang
摘要:当前随着大规模网络应用的不断出现,特别是大规模的存储需求,分布式系统和虚拟存储系统也随之诞生,以Linux为开发平台的分布式系统也成为当今主流。而如何保证大量存储资源的安全性成为当今研究的热点。细粒度的自主访问控制是操作系统安全增强方法中经常采用的技术,访问控制列表ACL是其中最主要且流行的技术。以ext2文件系统为例介绍了ACL的具体实现方法和主要数据结构,并以此为基础讨论了ACL在数字有
摘要:介绍了在CAI教学软件开发中使用c Builder语言的TreeView控件进行数据库管理的方法。使用Treeview控件能清晰地反映课程知识点的树状层次结构,方便学生的学习和导航。  关鍵词:c Builder;Treeview;数据库  中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009—3044(2009)08—1925—01