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<正>"不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。"(泰戈尔)——题记【案例描述】案例1:一次,我借班执教《我不任性》(苏教版二上)一课,引导学生通过看连环画"爱耍脾气的贝贝",了解什么是"任性"之后,设计了"实
温和的力量——例谈自我反省的引导策略
【摘 要】
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<正>"不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。"(泰戈尔)——题记【案例描述】案例1:一次,我借班执教《我不任性》(苏教版二上)一课,引导学生通过看连环画"爱耍
【机 构】
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江苏省无锡市东亭实验小学春江分部;
【出 处】
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小学德育
【发表日期】
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2009年23期
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