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现在中国的教育部门对于心理健康教育工作的开展有了更高程度的重视。而对于初中阶段的学生来说，英语这一学科是该阶段学生所接触的一项最为基础的学科，再加上大部分学生在学习英语的过程中都会对其产生一种畏惧感，所以初中阶段英语教师一定要重视运用心理学相关知识开展英语教学工作。而文章就将对初基于心理学视域下的初中英语阅读教学进行研究分析。