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“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.文章通过探索数学概念课教学方式,构建“思意数学”概念课教学模式,从而有效提高数学教学质量.
“思意数学”概念课教学模式构建与实践
【摘 要】
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“思意数学”以问题引路,以“思”为魂,以“意”为核,旨在“融思之规律、意之方法、思意于一体”.文章通过探索数学概念课教学方式,构建“思意数学”概念课教学模式,从而有效
【机 构】
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广东深圳市第二实验学校,518021;广东东莞市第十高级中学,523981;广东雷州市第三中学,524200
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年17期
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