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重演是人类社会和自然界中的一种普遍现象，个体的生长发展是其种类生长发展的重演，学生对某一门课程的认知发展也是人类在这一领域认知发展的重演。本文主要以工科类的通用课程《机械制图》为例，分析反思案例教学，探讨认知重演律的具体应用，为教师讲授工科类的课程提供一个借鉴。
用认知重演律反思案例教学
【摘 要】
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重演是人类社会和自然界中的一种普遍现象，个体的生长发展是其种类生长发展的重演，学生对某一门课程的认知发展也是人类在这一领域认知发展的重演。本文主要以工科类的通用课程
【机 构】
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南昌大学科学技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2014年3期
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