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含联苯结构环氧树脂/有机凹凸棒土纳米复合材料的制备研究
【出 处】
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中国食品工业
【发表日期】
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2015年11期
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【Abstract】The present essay studies the role of grammar in young learners’ classroom， perceived by the English teachers in China. The study gives a detailed description of what the role of grammar is
【摘要】本文从关爱学生、坚持会话课前热身、增强学生自主学习意识、创设情境教学和营造轻松的学习环境方五个面，阐述了构建职教英语高效课堂的策略，揭示了课程改革的关键是探索如何优化课堂结构，提高学习效率的问题。要提高课堂效益，就必须打造高效课堂。 【关键词】职教英语 高效课堂 构建策略 为贯彻“国务院关于大力发展职业教育的决定”，职业学校的英语教育已进入了以提升内涵、提高质量为重点的新的历史发展阶段
英语学习本来是一件快乐而有趣的事情,但遗憾的是,绝大多数中职生对英语有着惧怕和厌恶的心理。对于中职英语教师而言,在教学过程中首先应考虑如何改变学生对英语的这种消极
【摘要】SPOC是随着MOOC的兴起而发展起来的一种更适合高校开设的在线课程模式，本课题在高职英语的教学标准和要求下，对高职学生的学情进行分析，并在交互英语平台上开展了SPOC教学实践，在教学目标、教学内容、课程设计、授课方式、评价体系等方面都做出诸多改进，从而建立一种基于SPOC的混合式学习的教学模式。 【关键词】SPOC 职业英语 混合式学习 交互平台 前言 SPOC（Small Pri
【摘要】高职教育的性质决定了高职英语教学应以英语技能教学为核心，注重对学生的英语应用和交际能力的培养，以满足复合型现代技术人才的培养目标。传统的高职英语教学多以教师的“一言堂”为主，学生处于被动学习的地位，因而教学效果往往不理想。翻转课堂教学模式突破了传统教学模式时间和空间的限制，具有教学互动性强、教学手段先进、教学流程明确等优势。基于此，本文进一步探讨了翻转课堂在高职英语教学中的应用可行性。
【摘要】本文结合教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，通过介绍CBI教学理念及其模式，分析高职高专英语阅读教学现状，认为CBI教学模式能够将英语教学与专业教学紧密结合，满足学生专业发展及就业的需求，探讨了CBI 教学模式在英语阅读课程教学中的应用。 【关键词】CBI教学模式 高职高专英语阅读教学 应用 一、引言 教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》
【摘要】在卫校英语教学中，英语阅读教学具有十分重要的作用和意义。因此本文基于对提高卫校英语阅读教学的策略的深入研究，从三个阶段深入分析了提高卫校英语阅读教学的具体策略，即阅读教学前、中、后这三个阶段，从而对提高卫校英语阅读教学的策略做了详细的阐述。 【关键词】卫校 英语阅读教学 提高策略 研究 一、卫校英语阅读教学前的提高策略 1.准备英语教学。卫校英语阅读教学的过程中，其教学的主要目标就是
【摘要】在传统课堂中，教学活动以教师为中心展开的，知识由教师在课中传递给学生，知识消化吸收由学生独自在课后完成；而在翻转课堂中，学生成为教学活动的中心，知识的传递由课中转移到课前，并由学生自主完成，课中成为知识内化的环节。这种教学模式弥补了传统教学模式的不足，为大学英语教学改革提供了新的方向。文章基于此，从本校教学经验入手，实验性的对基于微课的大学英语翻转课堂进行详细教学设计。 【关键词】微课
一、村镇建设问题分析 小城镇建设步伐的加快，一批基础设施条件较好、经济实力较强、交通区位较优的集镇，正逐步成为辐射带动周边经济、社会发展的区域中心集镇。村镇建设工作取得了一定进展，有了一定基础，但与经济发达地区相比，差距仍然很大，表现在： 1、小城镇建设方面：①发展重点不突出，一段时间内将发展的注意力集中在县城建设上，一定程度上忽视了各地的中心集镇建设，各中心集镇依靠自身潜能均衡发展，不少