周末，我去玩具店买了许多新版的武器。回家的路上，我突然看见前面有个穿着古装的男子，他戴着一顶精致的帽子，右手摇着扇子，左手捋了捋又长又浓的胡子，面带微笑，像一位睿智的绅士。等等，这人怎么有点儿像诸葛亮？难道他是演员，在这里拍电视剧？
　　我看四下无人，正准备过去问问这位“演员”时，只见他大手一挥，他的前面出现了一扇水晶门，他跨进去后就消失得无影无踪了。难道是时光穿梭门？看着慢慢闭合的时光穿梭门，我来不及细想，便以迅雷不及掩耳之势溜了进去。
　　等我回过神来，发现自己来到了赤壁，我的玩具汽艇、望远镜等都变成真的了，还能随我的意念可大可小。更有趣的是，我竟然成了诸葛亮的参谋。
　　这时，诸葛亮正要用草船去曹操那儿借箭。我看着诸葛亮胸有成竹的样子，总觉得哪儿不对劲。我拿起随身带的望远镜看了看对岸，好像有士兵在搬柴油桶呢！我赶紧给诸葛亮一部新买的手机，皱着眉头对诸葛亮说：“假如你遇到紧急情况，就拨上面的这个号码，我会及时来救援的。”诸葛亮点点头，就带着大家上船借箭去了，我则继续拿着望远镜观察情况。
　　在朦朦胧胧的大雾之中，诸葛亮指挥着船队靠近曹军。突然，许许多多“火箭”从天而降。不一会儿，江面上就成了火的海洋。诸葛亮的那艘木舟也燃起了熊熊大火。千钧一发之际，他想起了我给他的手机，拨通了我的号码。我立即开着快艇，把船上的士兵一个个解救出来。
　　之后我潜入曹军才知道，原来曹操也穿越到了现代，还买了一本《三国演义》的书。他预先识破了诸葛亮“草船借箭”的计谋，准备用从现代带来的炮弹消灭诸葛亮。
　　不好，这样下去会生灵涂炭。怎么办呢？就在我焦头烂额的时候，语文老师也穿越过来了。她先让我偷偷在诸葛亮和曹操的茶水里放了一块能抹掉记忆的巧克力，然后收走了曹操所有的现代武器。而后，就在语文老师带着我关闭时光门的时候，我听见诸葛亮在对周瑜说，他有办法一天之内拿出十万支箭……
　　名师点评：描写细致、善于联想、忠于原著
　　1.人物是好故事的前提，作者对“诸葛亮”“曹操”的人物描写非常细致，能够抓住他们主要的特征加以叙述，而不是简单地借助人称来编造故事。
　　2.运用了非常高阶的写作思维——戏仿，即通过对作品的多重改编来起到一定的有趣、幽默的效果。比如文中诸葛亮用手机向“我”求救，曹操借助现代武器炮弹来进攻等。时空的变化虽显得有些无序，但是不乏奇崛的想象力。
　　3.好的改编，不一定完全要忠于原著，但一定要有原著的影子。作者在最后一段回歸到《三国演义》第四十六回草船借箭这一章，而且能够给自己的改编一个合理的解释，这一点非常难得。
　　点评教师：孟 盛