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摘要：在职业教育越来越趋向职业化、专业化的今天，职业中专的教育也越来越受到重视，作为培养技能型人才的职业类学校，在美术教学上要不断适应社会需求的发展变化，做到将教学内容与社会需要相结合，打破已有的常规教学模式，加大实践教学力度，这样才能逐渐缩小职业教育与社会需求之间的错位，与企业形成稳固而良性的循环互动关系，为学生就业打下坚实的技能基础增加就业契机。实现学生的立业能力，在需要多方发力的同时，最重要的还是靠教师循序渐进的引导。
关键词：职业教育；美术教学；立业能力；教师作用
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0110
作为培养技能型人才的职业类学校，在美术教学上要不断适应社会需求的发展变化，做到将教学内容与社会需要相结合，打破已有的常规教学模式，加大实践教学力度，这样才能逐渐缩小职業教育与社会需求之间的错位，与企业形成稳固而良性的循环互动关系，为学生就业打下坚实的技能基础增加就业契机。如何实现学生的立业能力呢？笔者在教学中的几点拙见与大家分享一下。
一、面向全体学生，根据学生特点有的放矢
目前，职校学生进校时文化素质、审美素养都不是太高，因此美术教学要面向全体学生。在美术教学中要体现美术的人文性，美术是人类文化的一个组成部分，它不是单纯的谋生技艺，而是人类文化的积淀和人类想象力与创造力的结晶。针对职中学生的特点，更要在教学中帮助学生理解美术作品中所蕴含的人文精神，要改变错误的观念，认为美术教育只是技能技巧的学习和训练，要把美术作为一种文化来学习，在美术教学中提高学生的文化素质、审美素养。职校各个专业都可开设美术课、美术欣赏课、书法课，课时的多少根据专业确定。让每个学生都树立正确的审美观，都能提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，让学生接受美的熏陶，练就一手好字，其目的不是培养美术家、书法家，而是让职中的学生在艺术的教化中形成良好的个性，提高未来生活的质量，具有一双欣赏美的眼睛，在自然美、社会生活美、艺术美的天地中增强对自然与生活的热爱及责任感，激发学生创造美好生活的愿望与能力，为学生的终身发展奠定美术基础，让每一个学生都在自己的基础上有所发展，体验成功。“是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可能百炼成钢；是金子，就应当放出光彩”。
二、教学内容要根据专业特点有所侧重地体现职校特色，为学生走上社会立业、创业服务
职中美术课不同于普通高中，职中美术教学要和学生未来从事的职业相结合，要一专多能，为学生的未来发展提供帮助。如幼师专业美术课教学中知识与技能的传授面可广一些，但深度上不要做太高的要求，重点在儿童画、想象画、命题画以及基础性的素描、水粉、水彩、国画，还有手工制作也很重要，有利于培养学生的动手能力，创新能力。工民建专业，着重美术欣赏，重点是建筑艺术的赏析，知识与技能的传授侧重素描、几何形体训练、透视知识的讲解，建筑画、环境艺术设计等。营销财会专业着重书法课，练习楷书、行书，毛笔、硬笔兼顾，美术欣赏及美术常识性的知识、技能。美术专业单招班要加强对口高考的科目的教学，非单招班则要着重运用美术的教学，为学生未来就业，走上社会服务。
三、培养学生学习美术的兴趣
我们的社会在不断发展，美术教学要跟上时代的发展，适应社会的需求。要让课程改革的春风吹进职校的美术课堂中。教师在设计教案时，要注重运用恰当的方式、方法进行教学，排除“满堂灌”“一言堂”的旧观念，要用新的教学理念指导课堂教学，充分发挥学生的主体性，让学生学会学习，教师要用教材去教，而不是教教材。努力激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如美术字的教学，学生对美术字可能兴趣不大，教师如能运用多媒体辅助教学则可有效地解决这一问题。可先让学生看一段录像，或者是图片，让学生感觉到美术字使用的广泛性，从学校里的环境布置、出黑板报、班级小报等，到报刊杂志、书籍、展览会、商品包装、广告宣传等方面的美化工作中，都发挥了积极的作用。接着运用计算机中多种多样的字体和颜色配置，将学生引到丰富多彩的美术字世界中，从而激发起学生学习美术字的兴趣。
四、把美术教学延伸到各类活动中，在活动中体现实效
积极开展各类活动，使学生在活动中展现美术专长，培养职校学生自信心、自豪感，同时使一些兴趣浓厚的学生学到更多的东西，为学生未来的发展开创更大的空间。如美术兴趣小组，其中可分设几个科目：国画、素描、色彩、设计、书法，在兴趣小组的学习中，一些学生由兴趣体会到乐趣，由乐趣转化成志趣，有些非美术专业的学生甚至要求转到美术班来学习，这就是兴趣小组活动起的作用。再如，在每个学期或每个单元结束时，都可以开展一期展览会，大中小型不等。如小型单元作品展，范围在本班交流，大型的是每届毕业生毕业作品展，学生自己动手布置展览，设计请柬、海报，布置展厅，建筑专业、美术专业都搞作品展，学生人人都出作品，出好作品，积极性特别高。平时教学中，教师就提醒学生，要认真学、认真画、认真写，最后要展示成果，学生学起来也就特别用心。
当然，职业高中美术教学质量的提高，还要依赖于领导的重视、教学设施的配备等方面，但是，最关键的还是教师。美术教师要有很强的事业心和较广博的美术基础知识和坚实的技能技巧，同时，应懂得教育科学——教育学、心理学、教学法等，还要经常进行学习进修，更新教育理念，适应时代的发展，才能更好地提高职业高中的美术教学质量。
关键词：职业教育；美术教学；立业能力；教师作用
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0110
作为培养技能型人才的职业类学校，在美术教学上要不断适应社会需求的发展变化，做到将教学内容与社会需要相结合，打破已有的常规教学模式，加大实践教学力度，这样才能逐渐缩小职業教育与社会需求之间的错位，与企业形成稳固而良性的循环互动关系，为学生就业打下坚实的技能基础增加就业契机。如何实现学生的立业能力呢？笔者在教学中的几点拙见与大家分享一下。
一、面向全体学生，根据学生特点有的放矢
目前，职校学生进校时文化素质、审美素养都不是太高，因此美术教学要面向全体学生。在美术教学中要体现美术的人文性，美术是人类文化的一个组成部分，它不是单纯的谋生技艺，而是人类文化的积淀和人类想象力与创造力的结晶。针对职中学生的特点，更要在教学中帮助学生理解美术作品中所蕴含的人文精神，要改变错误的观念，认为美术教育只是技能技巧的学习和训练，要把美术作为一种文化来学习，在美术教学中提高学生的文化素质、审美素养。职校各个专业都可开设美术课、美术欣赏课、书法课，课时的多少根据专业确定。让每个学生都树立正确的审美观，都能提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，让学生接受美的熏陶，练就一手好字，其目的不是培养美术家、书法家，而是让职中的学生在艺术的教化中形成良好的个性，提高未来生活的质量，具有一双欣赏美的眼睛，在自然美、社会生活美、艺术美的天地中增强对自然与生活的热爱及责任感，激发学生创造美好生活的愿望与能力，为学生的终身发展奠定美术基础，让每一个学生都在自己的基础上有所发展，体验成功。“是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可能百炼成钢；是金子，就应当放出光彩”。
二、教学内容要根据专业特点有所侧重地体现职校特色，为学生走上社会立业、创业服务
职中美术课不同于普通高中，职中美术教学要和学生未来从事的职业相结合，要一专多能，为学生的未来发展提供帮助。如幼师专业美术课教学中知识与技能的传授面可广一些，但深度上不要做太高的要求，重点在儿童画、想象画、命题画以及基础性的素描、水粉、水彩、国画，还有手工制作也很重要，有利于培养学生的动手能力，创新能力。工民建专业，着重美术欣赏，重点是建筑艺术的赏析，知识与技能的传授侧重素描、几何形体训练、透视知识的讲解，建筑画、环境艺术设计等。营销财会专业着重书法课，练习楷书、行书，毛笔、硬笔兼顾，美术欣赏及美术常识性的知识、技能。美术专业单招班要加强对口高考的科目的教学，非单招班则要着重运用美术的教学，为学生未来就业，走上社会服务。
三、培养学生学习美术的兴趣
我们的社会在不断发展，美术教学要跟上时代的发展，适应社会的需求。要让课程改革的春风吹进职校的美术课堂中。教师在设计教案时，要注重运用恰当的方式、方法进行教学，排除“满堂灌”“一言堂”的旧观念，要用新的教学理念指导课堂教学，充分发挥学生的主体性，让学生学会学习，教师要用教材去教，而不是教教材。努力激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如美术字的教学，学生对美术字可能兴趣不大，教师如能运用多媒体辅助教学则可有效地解决这一问题。可先让学生看一段录像，或者是图片，让学生感觉到美术字使用的广泛性，从学校里的环境布置、出黑板报、班级小报等，到报刊杂志、书籍、展览会、商品包装、广告宣传等方面的美化工作中，都发挥了积极的作用。接着运用计算机中多种多样的字体和颜色配置，将学生引到丰富多彩的美术字世界中，从而激发起学生学习美术字的兴趣。
四、把美术教学延伸到各类活动中，在活动中体现实效
积极开展各类活动，使学生在活动中展现美术专长，培养职校学生自信心、自豪感，同时使一些兴趣浓厚的学生学到更多的东西，为学生未来的发展开创更大的空间。如美术兴趣小组，其中可分设几个科目：国画、素描、色彩、设计、书法，在兴趣小组的学习中，一些学生由兴趣体会到乐趣，由乐趣转化成志趣，有些非美术专业的学生甚至要求转到美术班来学习，这就是兴趣小组活动起的作用。再如，在每个学期或每个单元结束时，都可以开展一期展览会，大中小型不等。如小型单元作品展，范围在本班交流，大型的是每届毕业生毕业作品展，学生自己动手布置展览，设计请柬、海报，布置展厅，建筑专业、美术专业都搞作品展，学生人人都出作品，出好作品，积极性特别高。平时教学中，教师就提醒学生，要认真学、认真画、认真写，最后要展示成果，学生学起来也就特别用心。
当然，职业高中美术教学质量的提高，还要依赖于领导的重视、教学设施的配备等方面，但是，最关键的还是教师。美术教师要有很强的事业心和较广博的美术基础知识和坚实的技能技巧，同时，应懂得教育科学——教育学、心理学、教学法等，还要经常进行学习进修，更新教育理念，适应时代的发展，才能更好地提高职业高中的美术教学质量。