【摘 要】
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“皮之不存,毛将安傅?”——出自《左传·僖公十四年》。讲述了一个简单又简单的道理,道出了一个深奥又深奥的真理。“皮”“毛”之理简单吗? 谈起“皮”与“毛”之关系,似乎
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“皮之不存,毛将安傅?”——出自《左传·僖公十四年》。讲述了一个简单又简单的道理,道出了一个深奥又深奥的真理。“皮”“毛”之理简单吗? 谈起“皮”与“毛”之关系,似乎人人都知道,甚至连一年级的
“Skin of the skin, hair will be Fu?” - “From” Zuo Xi male public fourteen years. “ Tells a simple and simple truth, tells a profound and esoteric truth. Is it easy to say that the relationship between ”skin“ and ”hair" is as everyone knows? Even the first grade
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摘要：新世纪随着教育观念的不断更新，英语课堂教学的改革正日益深入。在英语课堂教学中，导入起着至关重要的作用。导入的成功与否直接影响到学生的注意力的集中和整堂课的质量。导入得当可以给学生提供一个真实的语言环境从而发挥学生的主体性，启发他们对新知识的探索。反之，如果导入环节出了问题，学生将很难进入状态，更调不动他们想参与课堂的欲望；久而久之，越来越多的学生会表现出木讷、迟钝，甚至厌学的情绪，教师精心设
国家广播电影电视总局科技司对以下申请入网的广播电视设备生产单位和产品分别组织实施了质量体系检查和性能测试,均符合入网规定要求,经审查批准,特颁发国家广
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当前,再保险公司面临着长寿风险、巨灾风险、全球日益增加的责任风险等领域的风险,需要为保险公司提供相应的、多元化的解决方案金融危机对国际再保险业的影响总体而言,此次
我生长在辽东山区清王朝的发祥地新宾。我于１９７５年从偏僻的农村到新宾县水泥杆厂，先后当过工人、班长、保管员、车间主任、代理厂长。上大学是我的夙愿。在中学，由于“文革”无缘考
摘要：在中国的初中英语教学课堂上，教师与学生之间缺乏互动，教学效果不佳的问题始终存在着。本文旨在探讨如何创造英语教学情境，使学生融入情境主动学习；与学生进行多元化的互动，促使学生主动思考，构建自身的英语思维体系，从而改变传统的哑巴式英语和填鸭式英语，促进教师与学生之间的多方位互动，提升初中英语教学的整体氛围。 关键词：情境融合；多元互动；英语教学 一、 引言 传统的英语教学中，学生学习英语追
心脏骤停是临床上最危急的一种情况,指在原来全身与心脏较好的情况下,心脏意外地突然停搏,丧失排血功能,可危及生命.但能及时有效地进行心、肺、脑复苏,病人的生命可得到挽救
摘要：在有效的情景认知理论基础上，组织英语情景教学，创建自然的外语语言环境，鼓励学生在情景中用英语交流，理解英语语调要点，能有效改善学生学“哑巴”英语的现状，同时激发学生对英语学习的兴趣，然而这需要英语教师巧妙地、长期地开展这种教学方式，活学活用，持之以恒。 关键词：初中英语；情景教学；语言环境 一、 引言 我们都知道，学习一门外语最好的方法是在当地生活几个月，也就是说需要多接触、多说本土语
摘要：信息差是任务型教学法中非常重要的一环，也是现在英语口语课堂上常用到的方法。它保证了教学过程能尽量保证交际内容的真实性，为学生的初级口语学习提供更强的方向性，增强课堂趣味性。信息差活动在早期教学起到的作用非常重要，而且在课堂上对学生语言能力的锻炼是多纬度的。本文将从信息差活动的基本原理和现有信息差活动的案例，提出教学上的一些改进建议。 关键词：信息差；口语活动；改进建议 说英语不像听、读、
摘要：在我校零起点学生较多的背景下笔者通过对《英语课程标准》以及目前我校零起点初中英语阅读教学现状的分析，以及对补偿教学的研究，尝试将补偿教学应用于零起点学生初中英语阅读教学课堂中。希望以此来提升零起点学生阅读能力。 关键词：新课标；阅读能力；零起点学生；补偿教学 一、 初中英语零起点学生学习现状分析 我校地处常州市城郊结合区，周边有城西物流中心和凌家塘批发市场。因此，我校大部分学生属于外来