论文部分内容阅读
儿童就是哲学家,哲学无以躐越童年、童心,哲学不应悬空于儿童之上。倾听苏格拉底所言说的哲学,倾听教育思想史尤其是现代教育思想史所言说的儿童观、教育观,并以此为基础来思考何谓儿童哲学、何谓儿童哲学教育,或许有助于我们迎接儿童哲学教育的挑战。儿童哲学课不是成人居高临下地传授"哲学"。今天儿童哲学课最好的方法依然是苏格拉底的哲学接生术。