【摘 要】
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音乐是情感的艺术,又是听觉的艺术.如何结合小学生的年龄特征,更好地学习音乐技能,提高音乐素养,与小学音乐的情境教学有关.小学音乐的情境教学是指对一定教学内容进行形象描
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音乐是情感的艺术,又是听觉的艺术.如何结合小学生的年龄特征,更好地学习音乐技能,提高音乐素养,与小学音乐的情境教学有关.小学音乐的情境教学是指对一定教学内容进行形象描述或对其环境的设置、模拟以及创设出与之相匹配的场境,以激发学生的情感与思维,使学生产生如历其境的真实体验,从而达到以境动情,情景交融,美在其中的一种教学氛围和状态.教学中使孩子们更快地进入音乐意境,受到音乐感染,准确地捕捉音乐形象,进入角色.我认为在教唱歌曲时结合歌曲意境、歌曲形象创造音乐情境,让学生在愉悦的气氛中接受教育是行之有效的方法.我
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