海安磷肥厂20kt/a硫酸装置的挖潜改造

来源 :硫酸工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zx20060522
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
海安磷肥厂20kt/a硫酸装置的挖潜改造胡浩(江苏海安磷肥厂226600)1概述我厂硫酸车间始建于1973年,设计能力为5kt/a,采用热浓酸洗、一转一吸流程。1985年改为10kt/a水洗净化、一转一吸流程,1987年扩建为20kt/a。1989年...
其他文献
我厂40kt/a硫酸装置已投产多年,但始终未能完全达到设计能力和指标。这同企业的生产管理密切相关,也与系统设计、施工带来的问题分不开的。该套装置建设时为了赶进度,一定程度上走了边
我步入老年,不必继续为工作操心.家累也不再沉重.省却了很多争名夺利的烦恼,正是颐养天年的好时光。但是,有些老年人经常因无事可做,内心空虚,成为新的烦心事。怎样才能让老年人通过
遵义磷肥厂40kt/a硫酸系统采用硫铁矿沸腾焙烧、封闭酸洗净化流程。系统从1995年6月投料试车以来,发生了一些故障,特别是SO2主风机,运行不到两年更换了6个叶轮,并大修三次。分析其主要原因是电除
摘 要:现代教育以学生发展为本,学生是学习的主体。新课程下的数学教学应让学生在知识的发生、发现、应用过程中,在问题的分析探索过程中,通过亲身实践、自主探索、合作交流、勇于创新,从而优化学习效果,让学生的数学思维从质疑体验中得到升华和提炼,在不断的质疑体验中获得知识、发展能力。这篇文章通过笔者实际的工作体验,就数学教学中从学生的生活感知区、知识生成区、最近发展区激发学生质疑意识的策略研究进行简单的阐
本文运用文献资料法、专家访谈法、数据统计法等研究方法,就如何合理利用和发挥高校体育资源优势,完善社区群众健身软、硬件设施不足,并对此提出相应对策,以达到高校与社区体
测定了硫铁矿渣酸解还原法还原过程动力学数据,在液膜扩散传质过程控制下,建立了动力学模型。
云峰公司230kt/a硫酸装置采用稀酸洗净化,两转两吸流程和较先进设备,如板式电收尘器,热电除尘器,废热锅炉,板式浓酸冷却器等。对试运行中暴露的问题进行整改后,装置运行状况良好。SO2吸收率99.99%,转
随着社会各个领域改革的不断推进,各行业对高素质人才的需求更加迫切,大学作为人才培养的大本营,必须有所创新和改进。创建高水平大学成为高校改革的重要目标。在此过程中,大
交叉学科、跨学科、多学科,是与修辞学关联性极强、且使用和理解比较混乱的三个概念术语。本文通过语义分析,倾向于区分:指向学科性质的表述,宜为“交叉学科”;指向研究主体学科视