【摘要】作业是为了达成教学目标而设计的学习活动,是教师获取教学反馈、学生转变学习方式的一种有效途径。本文结合自身教学实践,阐述自己整合各类资源,设计出分层作业、评价作业、阶梯作业等“多样化”的作业,力求提升学生的信息素养。 【关键词】 信息技术多样化作业设计 一、问题的提出 学生完成作业是学习过程中不可缺少的一个环节。与语文、数学、英语等课程不同,信息技术教学中的作业有它的特殊性,主要体现在
评标是建设工程招投标工作的关键环节,评标方法的选择对建设工程招投标至关重要,目前建筑市场上的评标方法主要有无标底法、合理低价法和综合评分法,本文通过对上述几种评标
路基工程施工中挖方路段是工作难点,基于挖方段的特点,对挖方路段施工的准备工作及开挖方法作以详细阐述,并就保证工程质量和进度的应注意的几点事项加以分析.
1.边界处理对填方体而言,边界处理分为填前地基处理、填方过程中的周边处理和填前排水处理.由于原地面与填料结构不同,二者密度、承载能力不同,如果不对原地面进行有效处理,