例谈教材语言的有效迁移以荷花教学为例

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重视思想,忽视语言;重视内容,忽视形式是当前语文课堂高耗低效的主要原因。新课程标准指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学习语言文字的运用,是让学生将语言内化为自己的语言,并在口头、书面语言中积极自然地运用,其过程可分为三个步骤:理解语言、积累语言、运用语言,也就是“迁移语言”。语文教材科学系统,丰富多元、针对性强、实用性高。教师与其让学生在书山 Emphasis on thinking, ignoring the language; attention to content, ignore the form is the main reason for the current language classroom high consumption and inefficiency. The new curriculum standard points out that the Chinese curriculum is a comprehensive and practical curriculum for learning the use of spoken and written language. The use of language learning is to enable students to internalize their language into their own language and to use it spontaneously and naturally in oral and written language. The process can be divided into three steps: understanding language, accumulating language, using language, that is, “Migration language ”. Chinese textbook scientific system, rich and varied, targeted, practical high. Teachers and their students in Book Hill
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