【摘 要】
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【正】 部编四年制中师化学教材关于“弹性硫的制取”实验,方法过于简单,效果欠佳。我们将实验方法作了改进,效果明显。现介绍如下: 操作步骤: 在一坩埚中加入少许硫粉(约5克
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【正】 部编四年制中师化学教材关于“弹性硫的制取”实验,方法过于简单,效果欠佳。我们将实验方法作了改进,效果明显。现介绍如下: 操作步骤: 在一坩埚中加入少许硫粉(约5克),用坩埚钳夹住坩埚在通风橱内用微火加热,并不断振荡,待硫黄全部熔化并至沸时,按上图的操作方法迅速将液体倾入内盛冷水并有一个三角漏斗的烧杯里,即得似软橡皮筋状能拉伸的弹性硫。注意事项: 加热硫使其熔化并至沸,一定要用微火,不能过热。否则,一部分硫将熔化呈褐色,粘性增
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目前多数炼化企业解决供电可靠性的主要办法。仍然是对电网一次系统采用双路或多路电源，通过完善主网结构，再辅以二次系统配置备用电源自投装置（以下简称“备自投”）。备自投的整
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摘要：课外阅读是高中语文教学过程中的重要一环，对课堂教学起着补充与拓展作用，借此优质活动，学生们的语文能力通常可以进一步增强。因而，在平时以高中生为对象开展教学活动的时候，语文教师就要着重就相关指导策略进行大力度探寻，以给予所教学生科学建议，优化其课外阅读活动效果。本文则从三方面入手详细阐述科学教师教学策略，即重视个性、方法传授以及鼓励合作等。 关键词：高中语文;课外阅读;科学教学 语文对于大
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目的 探讨甲状腺自身抗体对急性缺血性脑卒中功能预后的影响。方法 根据甲状腺自身抗体水平将578例急性缺血性脑卒中患者分为A组[甲状腺自身抗体阳性：血清甲状腺过氧化物酶（TPO
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学生计算能力培养是小学数学教学的主要目标之一。在平时的作业批改过程中,我常常会发现很多学生的计算错误率比较高,而计算的正确率又是影响学生成绩的重要因素。课程标准中
摘要：探究式教学能够促进学生对数学知识进行主动探究，亲历数学的探索过程，不仅重视对学生进行知识的传授，更为重要的是能够培养学生的数学思维能力。因此，农村小学数学教师在教学过程中，要根据现有的教学资源和条件，来开展探究式教学，引导学生对数学知识进行自主探究，从而提高学生的数学能力和成绩，进而提高小学数学的教学效果。 关键词：农村;小学数学;探究式教学;创设情境;问题 新课改要求要将学生的自主探究