【摘 要】
：
免疫机制在炎症性肠病（IBD）的发病中起着重要作用，生物制剂针对此机制起作用，治疗IBD疗效显著。虽然可供选择的生物制剂越来越多，但众多的生物制剂如何进行选择？对英夫利昔单抗（IFX）失应答的患者下一步治疗优先选择哪种生物制剂？本文从IBD的发病机制出发，对临床上常用的生物制剂进行总结和比较，以帮助临床医生做出选择。
论文部分内容阅读
免疫机制在炎症性肠病（IBD）的发病中起着重要作用，生物制剂针对此机制起作用，治疗IBD疗效显著。虽然可供选择的生物制剂越来越多，但众多的生物制剂如何进行选择？对英夫利昔单抗（IFX）失应答的患者下一步治疗优先选择哪种生物制剂？本文从IBD的发病机制出发，对临床上常用的生物制剂进行总结和比较，以帮助临床医生做出选择。
其他文献
爱国主义教育习惯于宏大叙事,时而会忽视微观生活叙事。而生活是新时代大学生爱国主义教育的出发点与落脚点,其出发点在于新时代大学生爱国主义教育回归生活、贴近生活、融入生活,其落脚点在于新时代大学生爱国主义教育扎根生活、体验生活,进而使大学生理解、接受与认同爱国主义教育,且将爱国主义变成日用常行的行为规范与行为准则。2019年《新时代爱国主义教育实施纲要》强调,爱国主义教育推崇落细落小落实以及变得日常经
文章阐述了绘本对幼儿成长的重要价值，理性剖析当前幼儿园绘本阅读现状，并从“观察细节，培育幼儿积极情感”“设置问题，提升幼儿语言表达能力”“借助绘本，启发幼儿数学思维”“巧用图画，发展幼儿想象力”这四个方面结合具体的案例阐述了幼儿绘本阅读教学策略，使绘本能真正促进幼儿综合素养的全面提升。
近年来,由于“声子玻璃-电子晶体”概念的提出,P型热电半导体材料硒化亚铜（Cu2Se）再次引起了科研工作者的强烈关注。Cu2Se晶体结构复杂且每个晶胞含有较多的原子个数及其较高的结构对称性（立方体结构,相应的空间群有Fm 3m、F43m等）,有利于降低材料的热导率。另外,相较传统的热电材料Bi2Te3、PbTe和GeTe等含有价格较为昂贵Te元素和有毒Pb元素的材料而言,Cu2Se主要成分为无毒且
本文主要从初中物理教学中的不足之处和改进两个方面谈谈本人对物理教学的见解和为之所付出的努力，争取使教学效果更上一层楼。通过探寻目前物理教学中存在的一些问题与不足，在充分分析物理教学现状的基础上，总结出几条教学模式创新的路径，以供参考并交流。
＜正＞ 缠腰火丹,又名火带疮,类似现代医学的带状疱疹。笔者在临床中曾偶然发现,可以应用六神丸治疗。原一患者,咽喉红肿与带状疱疹同时发生,服六神丸三日后,喉症痊愈,疱疹亦随之痛止收没。嗣后凡遇类似症,迳以六神丸治之,一般服后当晚疼痛减轻,第二日患处颜色变暗,3～5日后可愈。后用以救治一例危重病例,亦药到病除,顿起沉疴,兹将此案介绍于后。张××,女,80岁,本院家属,1982年7月12日就诊。家属代诉
＜正＞现在的小学生大多是独生子女,往往以自我为中心,依赖性强、意志力薄弱、缺乏责任感,遇到一点挫折就受不了,与父母或老师情绪对立,盲目反抗。由于缺乏对生命的正确理解与认识,体会不到生命的意义与价值,缺乏对生命的尊重和珍惜,导致他们在某种程度上漠视自己和他人的生命。同时,现行的考试制度和唯分论的思想使得家庭和学校都把目光聚焦在了成绩上,忽视了孩子成长过程中的心理问题。生命教育应该是一种全面的教育,它
色彩作为工笔人物画中的重要组成部分,给人们带来了丰富的视觉感受和审美体验。工笔人物画在诠释当下时代精神的同时,在色彩上呈现出了较为明显的随“意”性,形成了特有的符合当代的色彩审美理念,色彩的表现性也受到了当代工笔人物画家的注意,更具色彩表现力的作品也越来越多。对于随“意”赋彩这一理念,已有的研究虽在理论方面有所论述,但在结合工笔人物画创作,进行具体分析上还存在不足。因此,本文主要从当代工笔人物画色
＜正＞新课改的颁布落实，不断强调学生学习的主体性，因此在日常的教学过程中更要将主动权交于学生，以此增强初中物理教学的有效性。传统的初中物理教学模式，主要是教师充分地将知识点讲授处理，而没有给予学生充足的思考空间，由此在固定的初中物理教学模式下将难以提升初中物理的教学效果，因此，本文将对初中物理教学模式和教学方法的创新展开设想。一、初中物理教学模式和教学方法现状分析（一）教学模式缺乏创新性在教育改革
随着现代化和城市化进程的加快，人们工作环境、行为生活方式的改变，我国人口呈现老龄化趋势，疾病谱也随之改变，传统的以医疗为主的卫生服务模式已不能满足民众日益增长的健康需求，对健康进行管理已得到广泛认同，为民众提供全生命周期健康管理已上升为国家卫生健康战略。健康管理需要通过健康管理机构来组织实施。目前，国内的各种健康管理机构服务模式呈现多样化趋势，处于探索阶段。本研究在广泛调查的基础上，借助SWOT分
随着新课改的不断深入,培养学生核心素养成为教育的重要任务。物理是一门以实验为基础的学科,与人们的生活息息相关。随着素质教育的不断改革,物理教学不仅要教授学生基础理论知识,还要注重学生各方面能力及核心素养的发展。为此,在新课改教育背景下,教师要积极转变教学理念,创新教学方式,为学生打造高效趣味的物理课堂,以激发学生学习兴趣,提高学生学习欲望,提升课堂教学效率,从而促进中学生物理综合能力与核心素养的发