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培养较强的阅读能力始终是大学英语教学的首要任务。本文从阅读过程中推理这一思维活动出发，探讨如何从认知语境、信息分布，意图性，篇章结构，记忆与推理等方面进行语用推理，以期对英语教学者及学习者有所助益。
善用推理助理解
【摘 要】
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培养较强的阅读能力始终是大学英语教学的首要任务。本文从阅读过程中推理这一思维活动出发，探讨如何从认知语境、信息分布，意图性，篇章结构，记忆与推理等方面进行语用推理，以期对
【机 构】
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零陵学院外语系
【出 处】
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零陵学院学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年2期
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