历史教学应克服惯性思维——以对黄宗羲“工商皆本”论的认识为例

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<正>我曾命制过一道反映明末清初经济状况的试题,选取的切入点是黄宗羲的"工商皆本"主张。主要考虑是,讲述明末清初的思想活跃局面时,老师一般都很重视黄宗羲、顾炎武等人的思想主张,这些主张既成为近代进步思想的先声,又具体反映了当时社会的巨变。而且,人民版教科书中也有这样的论述:"黄宗羲同时反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本。这些主张,是明朝末年社会生产关系发生变化的具体反映。"然而,当笔者
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