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"互联网+"让中学物理教育从封闭走向开放,促进课程资源、网络资源的融合与共享。因此,教师应尽可能地做到更新教学方法、手段和反馈机制,满足学生对知识的多层次、多样化需求,确保优质资源共享,实现物理教学的高效。一、优化教学手段,尊重学生个体差异性传统的物理教学侧重于教师的主体作用.
“互联网+”让物理教学走向开放
【摘 要】
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"互联网+"让中学物理教育从封闭走向开放,促进课程资源、网络资源的融合与共享。因此,教师应尽可能地做到更新教学方法、手段和反馈机制,满足学生对知识的多层次、多样化需求
【机 构】
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湖南师大附中博才实验中学
【出 处】
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湖南教育:下旬(C)
【发表日期】
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2020年2期
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