【摘 要】
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一、实验情境布朗等人认为,知识是具有情境性的,学习通常发生于有意义的情境中。因此,在开展课堂教学活动时,教师要精心创设实验情境。实验情境创设期间,教师应充分考虑学生
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一、实验情境布朗等人认为,知识是具有情境性的,学习通常发生于有意义的情境中。因此,在开展课堂教学活动时,教师要精心创设实验情境。实验情境创设期间,教师应充分考虑学生已有认知,引导学生独立探索获得知识,了解实验本质。在实验情境下,要注意结合课堂教学的重难点,营造良好的师生互动讨论、谈话氛围,有目的地让学生主动发现问题,再针对问题展开观察、假设、求证,大胆探究,提出想法,总结结论,进而实现科学探究素养的提升。
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