片段练习:作文教学的一把利器

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引用王丽老师的一句话说,现在初中作文教学陷于困境主要体现在“教师要求过高,学生读的太薄,写作练习太少”。另外,受应试教育的影响,学生很难在写作中写真事,抒真情,
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在凤凰花开,稻谷飘香的六月,我有幸成为福建教育出版社《新教师》编辑部组织的“第三届福建省基础教育名校长名师暨《新教师》编委会赴台交流团”中的一员,在福建教育出版社
初中语文教材主要由文学作品、知识结构、实践活动、导读等部分组成,而课后练习教学能够让实践活动的相关内容得以实现。课后练习能帮助学生进一步理解课文,提高语文学习能力。  一、加强课后练习的巩固性  当前的初中语文课后练习教学应当注重习题的多元化,老师要灵活设计相关练习题目,加强学生对口语、写作、赏析等多方面语文能力的训练,保证课后练习具备一定的巩固性,能够起到帮助学生深化课堂所学知识的作用。  例如
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一.史蒂文森的新浪漫主义美学思想罗伯特·路易斯·史蒂文森(Robert Louis Stevenson,1850-1894),英国作家,苏格兰人,新浪漫主义代表.他是19世纪后期所谓浪漫主义复
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