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摘 要：博物馆作为红色文化的载体，蕴含着丰富的文化底蕴。红色文化是由中国共产党人在战争年代创造的先进文化，并以其独有的魅力，激励着一代又一代的年轻人，也为后来者提供前进的动力和精神信仰。红色文化象征着顽强的生命力，是极具中国特色的先进文化，应当被传承和发展。
关键词：红色文化;博物馆;实践
随着社会进程的加快，人们内心的精神世界逐渐干涸，急需一种精神文化为当代中华儿女指明方向，带来精神力量。红色文化是精神动力的来源，源源不断地为人们干涸的精神世界注入新鲜的活力。作为一种抽象的文化形态，其文化价值体现在承载它的博物馆里，博物馆的讲解中充分融入红色文化内涵不仅可以促进红色文化的传承，也为博物馆的发展提供了保障。
1 红色文化传承现状分析
几十年来，革命先烈的奉献精神深入人心，体现着中华儿女的精神面貌。如今烈士虽然离开了我们，解读他们只能通过一块块碑文、一本本书籍，但红色文化的革命精神在一代代的中华儿女之间传承、永生。直至今日，红色文化走进了我们的精神世界，洗礼着我们的灵魂，升华着我们的精神世界，让我们感受到生活的来之不易。但红色文化的传播还有一定的局限性，很多人对其认识太过于抽象、片面，不能更好地领悟优秀的革命文化。根据调查，大多数人对中国的抗战历史文化和英雄人物比较感兴趣，愿意主动去了解相关的历史文化背景，且表现出对红色文化传承的期望，但也有少数人认为红色文化精神的发扬不再显得那么重要，参观也仅是为了完成任务。
2 博物馆对红色文化传播的意义
如今越来越多的人愿意去博物馆，博物馆是了解一个国家、城市历史文化的重要载体，是对历史知识的系统整理，是精神文化的来源。其中，博物馆对于红色文化的传播有重要的意义，发掘和利用红色文化的独特价值是促进我国精神文明建设、坚持社会主义核心价值观、提升中国文化对世界影响力的重要手段。博物馆对红色文化的传播意义主要体现在以下几个方面：
①对历史文化的直观体现。平时我们能接触到的历史多半来源于书本、影视作品中，对于观众来说，历史没有具体的形态，具有抽象性。而博物馆不同，在博物馆里各种各样的文物、资料都是历史变迁的证据，而且博物馆还对这些历史文物做了整理，按照历史线直观地将各个时代的时代特征、文化特色、典型事件做了具体的、直观的体现，比书籍、影视作品更具有说服力，更能震撼观众的心灵。不同的博物馆之间存在差异性，这些差异的背后是不同的历史、文化、精神，足以引起观众的思考。
②文化传承的血脉。文化是一个抽象的概念，没有具体的形态，人们总是说传承文化，但不理解何为文化。文化的内涵可以体现在博物馆陈列的一幅幅书画、器物中，这些具体的物品承载着文化的意义。因此，博物馆里存放的是文化的血脉，每一件文物的背后都有着一段独特的历史，从这些历史故事中，观众得以感受文化的魅力，使抽象的文化內涵具体地呈现。生命会消失，历史会演变，但这些文物将永久留存，承载着它的文化内涵，穿越千年万年，激励一代又一代的中华儿女。文物是永恒的，供一代代的人欣赏、揣摩，见证历史长河，丰富文化内涵。
③提升一个人的品位。好的品位能让一个人具有优雅的气质，帮助其领略艺术之美，提升一个人的境界。骨子里的气质不是来自外表的华丽装饰，是在一定的文化熏陶下慢慢培养的，经常去博物馆可以潜移默化地提升一个人的品位，培养其优异品质。红色文化表达的是艰苦奋斗、吃苦耐劳的革命精神，如今越来越多的年轻人享受着安逸的生活，缺乏吃苦耐劳的优秀品质，而博物馆对红色文化的讲解则是这一代年轻人精神力量的源泉。
3 目前博物馆讲解中存在的问题
①生。博物馆讲解“生”的问题主要体现在讲解员的语言技巧，目前部分讲解员对于文物的讲解都是背诵、转述，应付了事。讲解员自身的基础知识不够扎实，不能重视自己的讲解工作，致使观众丧失了听下去的兴趣，甚至有的讲解员会犯一些常识方面的错误，混淆历史朝代、人物关系等，降低了观众对博物馆的满意度。②冷。“冷”是指讲解员讲解的内容虽没有错误，但只是单纯的内容输出，没有考虑观众的接受度，没有现场互动交流，不能用自己的讲解带动现场的气氛，而仅仅是为了完成工作任务。这样的讲解虽然内容正确，但对文化的传播促进效果不大，观众不能受到感染熏陶，感受不到文物的内在精神价值，使观众的兴趣大大降低。讲解员作为文物和观众之间的纽带，其意义在于拉近二者之间的距离，使观众充分、全面地认识文物，探索其内在的精神内涵。所以，加强与观众之间的交流，活灵活现地进行文物的讲解是一个优秀的讲解员必备的技能。③硬。“硬”是说讲解员的讲解缺乏感情的投入。文物虽然是“死”的，但是讲解员可以凭借自己高超的讲解艺术让一件件历史文物“活”起来，给文物注入生命力。过于生硬的讲解方式会使观众逐渐失去听讲的耐心，从而降低观众和博物馆的黏性，对文物内涵和精神的传播产生了一定的阻碍作用。
4 红色文化融入博物馆讲解艺术中的实践策略
4.1 培养出色的讲解员
一个优秀的讲解员能够让文物内涵的输出事半功倍。文物不是“死”的，也不是分散的，它们记录着一定时期的历史。因此，讲解员首先要提高自己的历史知识储备，了解展品的时代背景。其次，讲解员要加强实践，多多练习讲解技巧，积累经验，总结教训，创新讲解方式。最后，一个优秀的讲解员千万不要局限于讲解稿，要善于培养自己的讲解风格和个人魅力，增强和观众的互动交流，营造良好的氛围，形成个人特色。一个出色的讲解员要时刻保持学习的状态，认真对待自己的工作，具有责任意识和使命感，平时多读历史书籍提高自己的文化素养。
4.2 加强艺术底蕴的讲解
①多方位讲解，适应不同人群。博物馆是我国丰富历史文化的载体，吸引了大量的观众，随着社会进程的不断加快，博物馆的参观人数屡创新高。这意味着我国国民对于了解中国历史文化，探索文化底蕴有一定的需求，现已成为一种潮流。博物馆的受众人群多样，上至年迈的老人，下到学前儿童，贯穿各种职业，但由于受众的差异性，关注点、兴趣爱好、行为习惯不尽相同。因此，博物馆的讲解要照顾到不同年龄段、职业的群体，细化讲解方案，针对不同的受众因人施讲，从不同的关注点切入。多方位的解说不仅体现了讲解员的软实力，更保证了红色文化融入博物馆讲解的工作进程。如在延安革命纪念馆，年龄大一点的观众更注重对那个革命年代历史事件的详细了解，讲解员在讲解中尽量将史实详细地呈现给观众，引发其共鸣;而对年轻的观众如学生一类，讲解中针对历史事件的时间线，总体的讲解革命事迹，也能对学生了解历史知识有所帮助。 ②打造情境，引发共鸣。情境的打造能让观众产生身临其境的感受，更好地理解文化的魅力。弘扬红色文化需要观众熟悉战争时期的历史，而了解历史最好的方式是沉浸式的体验。博物馆作为红色文化的载体，为这种情境的创造提供了一定的支持，它的内在即为精神，以多元素的形式设计来展示精神的内涵。情境的建立要充分考虑不同博物馆的特殊性，对于展品的内容、形式都要进行区分考虑，再结合巧妙的语言、创意和观众产生共鸣。展陈方式要足够创新，古板的陈列无法引起观众的思考。讲解过程要注意氛围的调动，在一个系统的空间内将所有内容进行融合、延伸，最大化地烘托红色文化的底蕴。如在红军长征这一历史事件下，讲解员在讲解中可以适当地通过3D电子屏幕，将长征过程中的主要事迹，如爬雪山、过草地、顺利会师等画面清楚地呈现给观众，让观众身临其境，体会长征过程中的艰难，体会成功会师的喜悦。
③现场互动，增加黏度。体验式的实践活动能够增加解说的仪式感，增强观众的参与感，观众身体力行地参与体验，红色文化解说的效果才能最大化地发挥，讲解人员首先要做好现场互动，如现场知识抢答、全民敬礼的活动，调动观众的情绪，增强红色文化精神的感染力，开展各种红色文化教育主题活动，借鉴各种典型的科普教育实践案例，让现场活动成为博物馆红色文化传播的重要途径。其次，要增加关注的黏度，推出文创产品的展览，发放承载红色精神文化的纪念品，让红色文化走进大众的生活，让红色文化精神成为推动年轻人进步的动力，促进红色文化精神的传承。如延安作为延安精神的发祥地，延安革命纪念馆内珍藏有大量的照片、文献等。讲解员可以在讲解过程中加强和观众的互动，如看到窑洞的场景，询问观众中有没有人住过窑洞等，引发观众共鸣。
4.3 加强讲解艺术外拓
目前国内博物馆对于红色文化知识的讲解仅局限于在馆内，对精神的传播有一定的局限性，来馆的人流量有限，认真听讲解的观众更是大大减少，而对精神的领悟很难做到全面细致。博物馆要摆脱这种困境。加强讲解艺术外拓，使红色文化精神走出博物馆，走进大众的视野中。打破这种固定的局限性，走出去使红色文化更具活力，更有意义。多开展馆外的交流活动，提高广大民众对红色文化的兴趣，将博物馆的理念带到陈列馆之外，使红色文化精神的传播更具开放性和亲民性。同时，不仅要让红色精神走出馆外，也要促进红色精神走出海外，向世界宣传我们的红色文化。和世界各国的文化馆合作，引入外展的同时，也将我国的文化传播出去，增强中华文化在世界文化舞台上的影响力，提高我国文化地位。如延安革命纪念馆可以尝试走出延安，走进红色历史较为匮乏的南方城市，通过参加一些大规模的展会向更多的人宣传延安精神，宣扬红色文化。同时也可以借助新兴的网络平台如抖音、快手等，通过直播或视频的方式加强外拓。
4.4 加强讲解艺术创新
①更新传播平台。如今博物馆已经走进了大众的视野，受到了广泛关注，博物馆对文化的传播也被賦予了更多的期待。博物馆在艺术讲解方面还存在着各种各样的问题，要及时地寻求改革创新。如一些观众反映：展示信息过少，不能学到知识;只有讲解员的讲解或者文字展示;展示牌看不清楚，观众容易迷路等。观众参观过程中遇到的主要问题即是展示信息的不完善，因此，博物馆要全方位地改善参观过程中存在的问题，增强观众的体验感，借助各种互联网新兴技术，包括物联网技术、人工智能、3D技术等促进博物馆讲解艺术的不断创新。借助互联网的大环境，将红色文化的讲解与新技术结合起来，升级馆内的基础设施，加大博物馆内软硬件技术的投入，深入地挖掘文物的历史意义和价值，使红色文化精神得以广泛深远地传播。如延安革命纪念馆可以引入先进的3D电子屏幕，利用互联网放映经典的传播红色文化的影视片段，像延安城市变迁、抗日战争、红军长征等，让观众体会到生活的来之不易。
②更新传播创意。红色文化精神深入广泛地传播必然需要丰富的创意展示。目前博物馆对于文化的输出主要是靠讲解和文字展示，观众能做的只是参观文物、阅读文字说明、听讲解。这种讲解缺乏创意性，难以激发观众的兴趣，产生共鸣。不同的展现形式决定了不同的感官体验，观众对于一种精神的领悟和理解取决于讲解的方式、氛围、环境、辅助物件等。科学技术的不断发展为博物馆的文化输出提供了强有力的技术手段，3D技术、声光技术等无不是促进博物馆讲解创意的有效手段，博物馆要不断地改进讲解手段，探索和尝试各种创意途径。如引进历史小剧场、机器人解说等，这种新颖的手段，能吸引一大批的观众，也能让红色文化的传播更有效率。同时，观众也会期待对内容的创新，促进了博物馆和观众的双向黏合，为博物馆讲解的创新提供更好的经验和依据，促进共同进步。
4.5 设立红色文化馆
如今，很多博物馆都有专门的红色文化馆，使红色文化精神的传播更具针对性，同时满足观众的精神需求，促进精神文明建设。红色文化馆的设立首先要明确展馆的主题，主题的确定决定着展馆的陈列风格、装饰风格等。展馆的设计过程要时刻铭记红色精神的内涵，设计风格要极力展现红色文化的主题，运用直观、简洁大方的色调，增强参观者的视觉体验。要注意的是每一个红色展馆都要有其独有的特色，要足够抓住观众的眼球，加入一定的亮点，给观众留下深刻的印象。展馆的设计和陈列要寻求创新，设立不同于传统展馆的具有历史风格的红色文化展览馆，充分利用新媒体设备，融入遥感技术等新兴技术，加入3D电子屏，放映符合红色文化传承的短片，让观众身临其境地参与到红色文化精神的体验中，创造良好的氛围，引起观众的参观兴趣。
5 结语
红色文化是在革命时期产生的一种先进的中国文化，蕴含着丰富的历史文化内涵。文化自信关乎国运兴衰，是国人的精神力量源泉。博物馆是红色文化的载体，对红色文化精神的传播和传承起着关键的作用。博物馆的讲解中要充分结合红色文化，弘扬红色文化的革命精神和文化内涵，为中华儿女提供源源不断的精神动力。目前博物馆的讲解大多存在着“生”“冷”“硬”的问题，影响观众的体验感，博物馆要针对这些问题做出改进，提高讲解员的专业素养，创新讲解艺术，成立红色文化馆，促进红色文化精神被更多的观众理解和传承。
参考文献
[1]栾振芳.如何在博物馆文物展览中融入红色文化教育[J].文物鉴定与鉴赏，2020（16）：136-137.
[2]屈晓宁.思政教育功能在红色博物馆的探索[J].长江丛刊，2017（11）：142.
[3]常成.红色博物馆思政教育功能的探索[J].学习月刊，2015（16）：33.
[4]张彦.基于博物馆红色教育的功能开发探究[J].办公室业务，2012（9）：174.
关键词：红色文化;博物馆;实践
随着社会进程的加快，人们内心的精神世界逐渐干涸，急需一种精神文化为当代中华儿女指明方向，带来精神力量。红色文化是精神动力的来源，源源不断地为人们干涸的精神世界注入新鲜的活力。作为一种抽象的文化形态，其文化价值体现在承载它的博物馆里，博物馆的讲解中充分融入红色文化内涵不仅可以促进红色文化的传承，也为博物馆的发展提供了保障。
1 红色文化传承现状分析
几十年来，革命先烈的奉献精神深入人心，体现着中华儿女的精神面貌。如今烈士虽然离开了我们，解读他们只能通过一块块碑文、一本本书籍，但红色文化的革命精神在一代代的中华儿女之间传承、永生。直至今日，红色文化走进了我们的精神世界，洗礼着我们的灵魂，升华着我们的精神世界，让我们感受到生活的来之不易。但红色文化的传播还有一定的局限性，很多人对其认识太过于抽象、片面，不能更好地领悟优秀的革命文化。根据调查，大多数人对中国的抗战历史文化和英雄人物比较感兴趣，愿意主动去了解相关的历史文化背景，且表现出对红色文化传承的期望，但也有少数人认为红色文化精神的发扬不再显得那么重要，参观也仅是为了完成任务。
2 博物馆对红色文化传播的意义
如今越来越多的人愿意去博物馆，博物馆是了解一个国家、城市历史文化的重要载体，是对历史知识的系统整理，是精神文化的来源。其中，博物馆对于红色文化的传播有重要的意义，发掘和利用红色文化的独特价值是促进我国精神文明建设、坚持社会主义核心价值观、提升中国文化对世界影响力的重要手段。博物馆对红色文化的传播意义主要体现在以下几个方面：
①对历史文化的直观体现。平时我们能接触到的历史多半来源于书本、影视作品中，对于观众来说，历史没有具体的形态，具有抽象性。而博物馆不同，在博物馆里各种各样的文物、资料都是历史变迁的证据，而且博物馆还对这些历史文物做了整理，按照历史线直观地将各个时代的时代特征、文化特色、典型事件做了具体的、直观的体现，比书籍、影视作品更具有说服力，更能震撼观众的心灵。不同的博物馆之间存在差异性，这些差异的背后是不同的历史、文化、精神，足以引起观众的思考。
②文化传承的血脉。文化是一个抽象的概念，没有具体的形态，人们总是说传承文化，但不理解何为文化。文化的内涵可以体现在博物馆陈列的一幅幅书画、器物中，这些具体的物品承载着文化的意义。因此，博物馆里存放的是文化的血脉，每一件文物的背后都有着一段独特的历史，从这些历史故事中，观众得以感受文化的魅力，使抽象的文化內涵具体地呈现。生命会消失，历史会演变，但这些文物将永久留存，承载着它的文化内涵，穿越千年万年，激励一代又一代的中华儿女。文物是永恒的，供一代代的人欣赏、揣摩，见证历史长河，丰富文化内涵。
③提升一个人的品位。好的品位能让一个人具有优雅的气质，帮助其领略艺术之美，提升一个人的境界。骨子里的气质不是来自外表的华丽装饰，是在一定的文化熏陶下慢慢培养的，经常去博物馆可以潜移默化地提升一个人的品位，培养其优异品质。红色文化表达的是艰苦奋斗、吃苦耐劳的革命精神，如今越来越多的年轻人享受着安逸的生活，缺乏吃苦耐劳的优秀品质，而博物馆对红色文化的讲解则是这一代年轻人精神力量的源泉。
3 目前博物馆讲解中存在的问题
①生。博物馆讲解“生”的问题主要体现在讲解员的语言技巧，目前部分讲解员对于文物的讲解都是背诵、转述，应付了事。讲解员自身的基础知识不够扎实，不能重视自己的讲解工作，致使观众丧失了听下去的兴趣，甚至有的讲解员会犯一些常识方面的错误，混淆历史朝代、人物关系等，降低了观众对博物馆的满意度。②冷。“冷”是指讲解员讲解的内容虽没有错误，但只是单纯的内容输出，没有考虑观众的接受度，没有现场互动交流，不能用自己的讲解带动现场的气氛，而仅仅是为了完成工作任务。这样的讲解虽然内容正确，但对文化的传播促进效果不大，观众不能受到感染熏陶，感受不到文物的内在精神价值，使观众的兴趣大大降低。讲解员作为文物和观众之间的纽带，其意义在于拉近二者之间的距离，使观众充分、全面地认识文物，探索其内在的精神内涵。所以，加强与观众之间的交流，活灵活现地进行文物的讲解是一个优秀的讲解员必备的技能。③硬。“硬”是说讲解员的讲解缺乏感情的投入。文物虽然是“死”的，但是讲解员可以凭借自己高超的讲解艺术让一件件历史文物“活”起来，给文物注入生命力。过于生硬的讲解方式会使观众逐渐失去听讲的耐心，从而降低观众和博物馆的黏性，对文物内涵和精神的传播产生了一定的阻碍作用。
4 红色文化融入博物馆讲解艺术中的实践策略
4.1 培养出色的讲解员
一个优秀的讲解员能够让文物内涵的输出事半功倍。文物不是“死”的，也不是分散的，它们记录着一定时期的历史。因此，讲解员首先要提高自己的历史知识储备，了解展品的时代背景。其次，讲解员要加强实践，多多练习讲解技巧，积累经验，总结教训，创新讲解方式。最后，一个优秀的讲解员千万不要局限于讲解稿，要善于培养自己的讲解风格和个人魅力，增强和观众的互动交流，营造良好的氛围，形成个人特色。一个出色的讲解员要时刻保持学习的状态，认真对待自己的工作，具有责任意识和使命感，平时多读历史书籍提高自己的文化素养。
4.2 加强艺术底蕴的讲解
①多方位讲解，适应不同人群。博物馆是我国丰富历史文化的载体，吸引了大量的观众，随着社会进程的不断加快，博物馆的参观人数屡创新高。这意味着我国国民对于了解中国历史文化，探索文化底蕴有一定的需求，现已成为一种潮流。博物馆的受众人群多样，上至年迈的老人，下到学前儿童，贯穿各种职业，但由于受众的差异性，关注点、兴趣爱好、行为习惯不尽相同。因此，博物馆的讲解要照顾到不同年龄段、职业的群体，细化讲解方案，针对不同的受众因人施讲，从不同的关注点切入。多方位的解说不仅体现了讲解员的软实力，更保证了红色文化融入博物馆讲解的工作进程。如在延安革命纪念馆，年龄大一点的观众更注重对那个革命年代历史事件的详细了解，讲解员在讲解中尽量将史实详细地呈现给观众，引发其共鸣;而对年轻的观众如学生一类，讲解中针对历史事件的时间线，总体的讲解革命事迹，也能对学生了解历史知识有所帮助。 ②打造情境，引发共鸣。情境的打造能让观众产生身临其境的感受，更好地理解文化的魅力。弘扬红色文化需要观众熟悉战争时期的历史，而了解历史最好的方式是沉浸式的体验。博物馆作为红色文化的载体，为这种情境的创造提供了一定的支持，它的内在即为精神，以多元素的形式设计来展示精神的内涵。情境的建立要充分考虑不同博物馆的特殊性，对于展品的内容、形式都要进行区分考虑，再结合巧妙的语言、创意和观众产生共鸣。展陈方式要足够创新，古板的陈列无法引起观众的思考。讲解过程要注意氛围的调动，在一个系统的空间内将所有内容进行融合、延伸，最大化地烘托红色文化的底蕴。如在红军长征这一历史事件下，讲解员在讲解中可以适当地通过3D电子屏幕，将长征过程中的主要事迹，如爬雪山、过草地、顺利会师等画面清楚地呈现给观众，让观众身临其境，体会长征过程中的艰难，体会成功会师的喜悦。
③现场互动，增加黏度。体验式的实践活动能够增加解说的仪式感，增强观众的参与感，观众身体力行地参与体验，红色文化解说的效果才能最大化地发挥，讲解人员首先要做好现场互动，如现场知识抢答、全民敬礼的活动，调动观众的情绪，增强红色文化精神的感染力，开展各种红色文化教育主题活动，借鉴各种典型的科普教育实践案例，让现场活动成为博物馆红色文化传播的重要途径。其次，要增加关注的黏度，推出文创产品的展览，发放承载红色精神文化的纪念品，让红色文化走进大众的生活，让红色文化精神成为推动年轻人进步的动力，促进红色文化精神的传承。如延安作为延安精神的发祥地，延安革命纪念馆内珍藏有大量的照片、文献等。讲解员可以在讲解过程中加强和观众的互动，如看到窑洞的场景，询问观众中有没有人住过窑洞等，引发观众共鸣。
4.3 加强讲解艺术外拓
目前国内博物馆对于红色文化知识的讲解仅局限于在馆内，对精神的传播有一定的局限性，来馆的人流量有限，认真听讲解的观众更是大大减少，而对精神的领悟很难做到全面细致。博物馆要摆脱这种困境。加强讲解艺术外拓，使红色文化精神走出博物馆，走进大众的视野中。打破这种固定的局限性，走出去使红色文化更具活力，更有意义。多开展馆外的交流活动，提高广大民众对红色文化的兴趣，将博物馆的理念带到陈列馆之外，使红色文化精神的传播更具开放性和亲民性。同时，不仅要让红色精神走出馆外，也要促进红色精神走出海外，向世界宣传我们的红色文化。和世界各国的文化馆合作，引入外展的同时，也将我国的文化传播出去，增强中华文化在世界文化舞台上的影响力，提高我国文化地位。如延安革命纪念馆可以尝试走出延安，走进红色历史较为匮乏的南方城市，通过参加一些大规模的展会向更多的人宣传延安精神，宣扬红色文化。同时也可以借助新兴的网络平台如抖音、快手等，通过直播或视频的方式加强外拓。
4.4 加强讲解艺术创新
①更新传播平台。如今博物馆已经走进了大众的视野，受到了广泛关注，博物馆对文化的传播也被賦予了更多的期待。博物馆在艺术讲解方面还存在着各种各样的问题，要及时地寻求改革创新。如一些观众反映：展示信息过少，不能学到知识;只有讲解员的讲解或者文字展示;展示牌看不清楚，观众容易迷路等。观众参观过程中遇到的主要问题即是展示信息的不完善，因此，博物馆要全方位地改善参观过程中存在的问题，增强观众的体验感，借助各种互联网新兴技术，包括物联网技术、人工智能、3D技术等促进博物馆讲解艺术的不断创新。借助互联网的大环境，将红色文化的讲解与新技术结合起来，升级馆内的基础设施，加大博物馆内软硬件技术的投入，深入地挖掘文物的历史意义和价值，使红色文化精神得以广泛深远地传播。如延安革命纪念馆可以引入先进的3D电子屏幕，利用互联网放映经典的传播红色文化的影视片段，像延安城市变迁、抗日战争、红军长征等，让观众体会到生活的来之不易。
②更新传播创意。红色文化精神深入广泛地传播必然需要丰富的创意展示。目前博物馆对于文化的输出主要是靠讲解和文字展示，观众能做的只是参观文物、阅读文字说明、听讲解。这种讲解缺乏创意性，难以激发观众的兴趣，产生共鸣。不同的展现形式决定了不同的感官体验，观众对于一种精神的领悟和理解取决于讲解的方式、氛围、环境、辅助物件等。科学技术的不断发展为博物馆的文化输出提供了强有力的技术手段，3D技术、声光技术等无不是促进博物馆讲解创意的有效手段，博物馆要不断地改进讲解手段，探索和尝试各种创意途径。如引进历史小剧场、机器人解说等，这种新颖的手段，能吸引一大批的观众，也能让红色文化的传播更有效率。同时，观众也会期待对内容的创新，促进了博物馆和观众的双向黏合，为博物馆讲解的创新提供更好的经验和依据，促进共同进步。
4.5 设立红色文化馆
如今，很多博物馆都有专门的红色文化馆，使红色文化精神的传播更具针对性，同时满足观众的精神需求，促进精神文明建设。红色文化馆的设立首先要明确展馆的主题，主题的确定决定着展馆的陈列风格、装饰风格等。展馆的设计过程要时刻铭记红色精神的内涵，设计风格要极力展现红色文化的主题，运用直观、简洁大方的色调，增强参观者的视觉体验。要注意的是每一个红色展馆都要有其独有的特色，要足够抓住观众的眼球，加入一定的亮点，给观众留下深刻的印象。展馆的设计和陈列要寻求创新，设立不同于传统展馆的具有历史风格的红色文化展览馆，充分利用新媒体设备，融入遥感技术等新兴技术，加入3D电子屏，放映符合红色文化传承的短片，让观众身临其境地参与到红色文化精神的体验中，创造良好的氛围，引起观众的参观兴趣。
5 结语
红色文化是在革命时期产生的一种先进的中国文化，蕴含着丰富的历史文化内涵。文化自信关乎国运兴衰，是国人的精神力量源泉。博物馆是红色文化的载体，对红色文化精神的传播和传承起着关键的作用。博物馆的讲解中要充分结合红色文化，弘扬红色文化的革命精神和文化内涵，为中华儿女提供源源不断的精神动力。目前博物馆的讲解大多存在着“生”“冷”“硬”的问题，影响观众的体验感，博物馆要针对这些问题做出改进，提高讲解员的专业素养，创新讲解艺术，成立红色文化馆，促进红色文化精神被更多的观众理解和传承。
参考文献
[1]栾振芳.如何在博物馆文物展览中融入红色文化教育[J].文物鉴定与鉴赏，2020（16）：136-137.
[2]屈晓宁.思政教育功能在红色博物馆的探索[J].长江丛刊，2017（11）：142.
[3]常成.红色博物馆思政教育功能的探索[J].学习月刊，2015（16）：33.
[4]张彦.基于博物馆红色教育的功能开发探究[J].办公室业务，2012（9）：174.