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很多高等院校为了提升语言类专业学生的综合语言能力，都广泛的开设了多种类型的语言课程，但是在实际的教学情况中，反馈效果并不甚理想。根据当前教学与学生需求存在的矛盾，我们可以从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行改革，增设应用性强的选修课，加强教学内容与中学语文教学内容的相关度，运用多种教学方法，使得高校语言类课程的教学质量得到有效地提升。