【摘 要】
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小学语文阅读教学注重对话交流和语感教学。当代小学语文阅读教学存在学生的主体地位尚未落实或教师的主导作用把握无度的误区。在课堂实践中教者可以采用加强阅读能力的整体
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小学语文阅读教学注重对话交流和语感教学。当代小学语文阅读教学存在学生的主体地位尚未落实或教师的主导作用把握无度的误区。在课堂实践中教者可以采用加强阅读能力的整体培养,实施三位一体和注重教学过程的迁移拓展等有效策略激发学生的阅读兴趣,增强学生的阅读效果,提高学生的阅读能力并加深学生的阅读感悟乐趣。
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