【摘 要】
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职教高考制度的不断完善对中职教育的发展提出了新要求。由于观念偏差和定位模糊，中职学校在办学过程中出现平衡就业和升学的关系的问题，新时代中职教育如何转型发展面临巨大挑战。本文在相关数据统计和政策梳理的基础上，从市场需求、办学定位、学生发展和职教体系四个维度展开分析，提出融合素质与技能、兼顾就业和升学、贯通阶段性与终身性等对策，探索中职教育基础性转向和中高职协同发展的可行路径，以期培养适应新时代需求的
【基金项目】
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重庆市教委人文社会科学研究项目“职教新高考制度设计与政策协同研究”（22SKGH365）；
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职教高考制度的不断完善对中职教育的发展提出了新要求。由于观念偏差和定位模糊，中职学校在办学过程中出现平衡就业和升学的关系的问题，新时代中职教育如何转型发展面临巨大挑战。本文在相关数据统计和政策梳理的基础上，从市场需求、办学定位、学生发展和职教体系四个维度展开分析，提出融合素质与技能、兼顾就业和升学、贯通阶段性与终身性等对策，探索中职教育基础性转向和中高职协同发展的可行路径，以期培养适应新时代需求的高质量技术技能人才。
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