【摘 要】
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在初中数学教学中对学生进行情感教育,有助于学生创新能力的培养以及数学学科素养的提升.初中数学教师将情感教育融入课堂教学当中,可以将枯燥乏味的数学课堂变得富有情趣,使
【机 构】
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江苏省常州市,常州市武进区横山桥初级中学
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在初中数学教学中对学生进行情感教育,有助于学生创新能力的培养以及数学学科素养的提升.初中数学教师将情感教育融入课堂教学当中,可以将枯燥乏味的数学课堂变得富有情趣,使得课堂学习氛围轻松活跃,能够有效激发学生的探究精神,促进学生的全面发展.本文是笔者结合自身的教学经验,对初中数学“情感式教学”进行具有针对性的探讨.
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