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<正> 自从美国学者乔以斯(B·Joyce)和韦尔(M-Weil)于1972年出版《教学模式》一书,一个新的教学研究领域和途径——“教学模式论”已逐步形成,国内外有关教学模式的研究方兴未艾。创业伊始,其中有许多问题有待探讨、澄清。本文即是作者对一些问题的浅陋思考。 一、教学模式的涵义与特点 国内外研究者对教学模式的涵义的看法并不一致。国外较有代表性的是乔以斯和韦尔的定义,他们