追问是课堂教学的常用方法,是需要深入研究的学问。教师是课堂教学的主导者和组织者,通常在与学生的问与答、问与思中把学生引向学习的内容,引向问题的关键处、实质处。追问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。巧妙、适时的“追问”无疑是优化课堂教学、促进学生发展、实现“有效学习”的重要教学策略。 一、追问激疑,拨动学生的思维琴弦
居住区建筑物理性能和微气候环境是衡量居住区设计合理性、宜居性的重要依据,数字仿真技术是模拟分析建筑物理环境性能的有效手段。以广东省江门市某居住区初步规划设计为例,
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等的对话过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为此,广大教师在阅读教学中运用对话教学理论,改革课堂教学
摘 要:小学数学例题在教学过程中起着“范例”作用。我们必须结合学生的生活实际和认知特点,对教材中部分例题的呈现方式进行合理的优化,使呈现更科学。 关键词:小学数学;例题呈现;有效方式 小学数学例题在教学过程中起着“范例”作用,它承载着联系生活与拓展思维的功能。切实加强数学例题教学,对于学生理解和掌握数学知识,培养能力,发展智力,训练思维,形成方法,陶冶情操等方面都具有举足轻重的作用。教材由
作文是语文学习中不可或缺的一部分,但是它又常常被语文教师和学生忽视,甚至每周规定的作文课都会被挤占。也有一部分同学想写好作文,却无从下手,感到力不从心,即使绞尽脑汁,写出来的文章也平平淡淡,毫无生机。那么,如何才能让学生做到写作文时得心应手、下笔如有神呢?笔者经过近几年的实践研究,总结出以下几个途径。 一、善用一双慧眼 作文要言之有物。那么,如何把握事物的特点,写出具有个性化的事物来呢?这就需
结合水泥混凝土路面实际工程,从原材料及配合比参数研究影响水泥混凝土路面抗折强度和抗折疲劳极限的因素.
良好的围护结构保温性能是实现建筑节能的重要途径之一,也是对我国绿色节能变电站建筑的客观要求。以炉霍县贡唐岗光伏电站、色达110 kV变电站和甘孜220 kV变电站建筑为研究