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培养学生的自主学习能力是提高大学英语教学质量的关键,是大学英语教学工作的目标.明确指出:"教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展.新模式应允许学生随时随地选择适合自己需要的材料进行学习,应能够完成传统课堂上无法完成的听说训练.能够随时记录、了解、检测学生的学习情况以及教师的教学与辅导情况,从而能督促学生积极学习,促使学生的英语听说能力与其他实用能力有一个较快的提高.