探析初中数学教学质量提升的策略

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在初中阶段,数学课程的学习既重视逻辑思维,又重视基础性理论的理解,具有一定的难度.如果没有科学性的教学策略,教师是很难高效地完成教学任务的.由此,我结合自身教学经验,着重就提高初中数学教学质量的有效性策略进行了如下简单的论述.
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