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对七年级学生进行课堂幸福感抽样调查结果显示:在同学们心中,课堂的幸福感主要来自快乐教学,而课堂快乐的基础是有一位充满魅力的教师。本文从调查结果入手,探讨了课堂幸福感的形成以及关注课堂幸福感的重要性,为教师的职业发展,风格形成提供了理论依据和事实依据。
孩子心中的幸福课堂——对“七年级学生课堂幸福感调查”的思考
【摘 要】
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对七年级学生进行课堂幸福感抽样调查结果显示:在同学们心中,课堂的幸福感主要来自快乐教学,而课堂快乐的基础是有一位充满魅力的教师。本文从调查结果入手,探讨了课堂幸福感
【机 构】
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江苏省常州外国语学校,
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年09期
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