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高职非英语专业学生英语学习焦虑多维度研究
高职非英语专业学生英语学习焦虑多维度研究
来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duanluchao
【摘 要】
:
从五个维度对高职非英语专业学生英语学习焦虑程度进行调查研究,研究发现非英语专业学生普遍存在英语学习焦虑现象,焦虑程度从高到低排序依次为英语课堂焦虑、口语表达焦虑、
【作 者】
:
顾冠男
【机 构】
:
泰州职业技术学院基础科学部
【出 处】
:
江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
:
2019年3期
【关键词】
:
高职
非英语专业
英语学习
焦虑
【基金项目】
:
2016年度江苏省高校中青年骨干教师境外研修项目,泰州职业技术学院2018年职教研究课题(项目编号:ZY201811,课题负责人:顾冠男).
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从五个维度对高职非英语专业学生英语学习焦虑程度进行调查研究,研究发现非英语专业学生普遍存在英语学习焦虑现象,焦虑程度从高到低排序依次为英语课堂焦虑、口语表达焦虑、写作表达焦虑、听力学习焦虑及阅读学习焦虑,根据研究结果对英语学习焦虑成因进行分析,并提出缓解英语学习焦虑的教学对策。
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