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摘要：在现今的社会环境下，各种艺术已逐步走进了人们的生活之中，尤其是美术更是成为了广大受众们生活中必不可少的一部分。对于高校的学生们而言，进行适当的美术教育既能够增强他们的审美能力，又能够培养内心的艺术气息。美术课程深受广大受众们的喜爱，其集造型、色彩、构图、欣赏及创造于一身，不仅能丰富高校学生们的课余文化生活，也能为高校的学生们带来艺术性质的休闲乐趣。
关键词：美术教育；高校教育；重要作用
我国的教育观念和体制伴随着改革开放发生了巨大变化，高校教育在全国教育中占据着重要的位置。美术教育作为艺术教育的必要部分，决定了它在高校教育中特殊作用。本文美术教育的重要作用将从以下几个方面阐述。
一、美术教育有助于审美意识的形成
审美意识，包括审美的感知、感受、趣味、理想、标准等各个方面，是审美心理活动进入思维阶段后的意识活动。人们常通过艺术来研究人的审美意识。
高校艺术专业开设美术鉴赏课等来培养学生的审美意识，是高校艺术教育的一个必然趋势。而美术鉴赏课其实就是美术教育的形式之一，未来可能也会成为其他专业必修的一个发展趋势。开设美术鉴赏课程，可以提高自身的审美意识，才能根本上改变个人的艺术修养、人文修养、价值观，等等，有助于艺术生个性的养成，有助于全面提升学生的能力和就业。除了掌握扎实的艺术专业知识，还要有较强的审美意识，能敏锐地感知、感受、欣赏各种事物的美，从而间接提高生活质量。这种意识的潜移默化力量强大，可以改变一个学生全方面的能力。随着中国大学生毕业人数不断增长，大学生就业竞争激烈，压力大，社会对于人才的要求不断提高。面对紧张的就业形势，艺术生必须学会用恰当的艺术语言和知识在社会上进行交流和沟通，并对自己的服饰也要保持自己的个性和审美观，让自己的身份和审美水平等符合艺术专业。因此，艺术生在校期间就有必要不断地提高自己的审美意识和审美能力，只有这样才能适应不断变化的社会环境。
二、美术教育有助于专业课程的学习
美术教育形式多种多样，包括演讲、书法、唱歌、跳舞、表演、旅游、茶艺、演奏等。学生通过参加多种多样的活动丰富校园生活，从中认识社会，学会做人，欣赏大自然的山山水水，发挥自己的聪明才智，在与大家互相交流中悄然反观自身并进步与成长。此外，开展组织不同层次、不同类型的美术或艺术讲座；或在学生中举办专门的培训班、组成研究团队等，通过教学方式、团队合作使学生增加一定的美术知识或学到艺术创造的一技之长，使其美术素质得到有效提高。这些学习的过程与经验丰富了学生的生活，体会到乐趣所在，增加了他们的自信心，提高了学习的积极性，学生的美术素质无形中得到提高，从侧面促进了学生专业课程的学习。例如高校艺术设计专业开设美术欣赏课，学生可以接触到不同年代和题材的美术作品，有外国的有中国的，有古代的有现代的，反映的每个时期不同的社会生活和自然现象；书法课程的开设可以让学生修身养性，了解中国传统文化，从骨子里改变一个学生的内涵……诸如此类的美术活动，有助于扩大知识面，开阔视野，帮助积累一定的社会历史文化知识，形象地接触到许多不能涉及的广阔领域。因此，有了基本的审美能力、理解能力和丰富的美术知识，艺术设计的学习更得心应手，设计的作品也会更有层次和内涵。它为专业课程的学習奠定了基础。
三、美术教育有助于道德素质的提高
道德素质可以直接影响一个学生，成为其生活、工作的一个衡量标准。高校开设美术教育课程，加强个体的道德塑造，为其提供坚定的感情基础，能让学生认识、体验各种社会道德现象，掌握社会政治标准和道德规范准则。在这个过程中，学生会根据自己的品德，衡量自己是否符合社会的各种道德现象。
美术教育其实就是一种“素质教育”。高校培养的优秀人才，应该具备强健协调的身体、先进知识的学习与积累、健康的道德品质，同时还包括具有敏锐的观察感觉能力、创新求异的能力、奇特的想象力和强大的精神世界。学生在学习过程中，他们的感知能力和认识能力得到提升，优秀的校园环境塑造高尚的道德和行为习惯。
四、美术教育有助于健康人格的塑造
在现代文明社会中，生活的压力致使人们奔波劳碌，精神生活贫乏，市场经济中的商业活动和社会现象会给艺术生带来一些负面影响，甚至扭曲人格。因此，高校艺术教育中的美术教育能潜移默化地影响学生，散发出强大的人格力量，耳濡目染地感染着学生追求高尚人格。美术教育从内容到形式都带有很强的艺术气息，学生身在其中熏陶自己，满足精神世界的追求，心灵深处受到深深的感染，起到协调人心、涵养性情的作用。
美术教育具有鲜明的情感性，教育过程中学生的情感的释放与交流，感性与理性的交叉与感知，能丰富他们的情感，培养他们爱的态度、能力和需求，养成良好的处事能力，促进他們塑造健康的人格。一位优秀的学生干部，无论是从待人处事，还是专业学习、做事态度，能得到教师和同学们的一致好评，肯定能感受到他身上的人格魅力；而学生干部身上具备的优秀品质和人格魅力，都是在整个美术教育中形成的。
五、美术教育有助于高校工作的开展
不同对象，同样的美术教育，由于生活背景、心理和文化不同，其审美能力、人生价值观效应的大小也不同。美术教育有长短期之分。短则动摇人生价值观的某些部分，长则多方面或者全方面影响人的价值观念，以至改变人的习惯、行为。高校开展美术教育，就是为了使青年保持积极向上的心理状态，养成良好的行为习惯，且乐于接受教育。这样，高校的教师、辅导员以及工作人员，能较好地开展学生工作，形成一个良好的氛围。
高校良好的校园环境，是一种隐形课堂，它育人无形，学校的建筑物、图书馆、实训室等高雅的建筑物，一花一草一木，都散发出美；美术教育与思想政治的结合，使美术教育贯穿课堂……在这些的熏陶、感发下，学生的素质得到全面提升，学校开展工作更得心应手，也就不会出现学生闹事、打架等现象。当然，这些关系的存在都是相互的。
总之，美术教育是高校艺术教育的一个重要组成部分，是一种潜移默化的素质教育，学校应加大力度设置并优化美术教育课程和教育资源，建设美术教育师资队伍和谐的校园环境，营造良好的美育氛围，让高校艺术教育的美术教育绽放灿烂的奇葩。
【参考文献】
[1]朱玲燕.让美术课更具艺术的魅力和感染力[J].文教资料，2009（29）.
[2]王德军.高校美术教师专业化现状及对策[D].东北师范大学，2011.
作者简介：郑跃丽（1960.10），女，河南南阳人，郑州师范学院教授，研究方向：美术教学论。
关键词：美术教育；高校教育；重要作用
我国的教育观念和体制伴随着改革开放发生了巨大变化，高校教育在全国教育中占据着重要的位置。美术教育作为艺术教育的必要部分，决定了它在高校教育中特殊作用。本文美术教育的重要作用将从以下几个方面阐述。
一、美术教育有助于审美意识的形成
审美意识，包括审美的感知、感受、趣味、理想、标准等各个方面，是审美心理活动进入思维阶段后的意识活动。人们常通过艺术来研究人的审美意识。
高校艺术专业开设美术鉴赏课等来培养学生的审美意识，是高校艺术教育的一个必然趋势。而美术鉴赏课其实就是美术教育的形式之一，未来可能也会成为其他专业必修的一个发展趋势。开设美术鉴赏课程，可以提高自身的审美意识，才能根本上改变个人的艺术修养、人文修养、价值观，等等，有助于艺术生个性的养成，有助于全面提升学生的能力和就业。除了掌握扎实的艺术专业知识，还要有较强的审美意识，能敏锐地感知、感受、欣赏各种事物的美，从而间接提高生活质量。这种意识的潜移默化力量强大，可以改变一个学生全方面的能力。随着中国大学生毕业人数不断增长，大学生就业竞争激烈，压力大，社会对于人才的要求不断提高。面对紧张的就业形势，艺术生必须学会用恰当的艺术语言和知识在社会上进行交流和沟通，并对自己的服饰也要保持自己的个性和审美观，让自己的身份和审美水平等符合艺术专业。因此，艺术生在校期间就有必要不断地提高自己的审美意识和审美能力，只有这样才能适应不断变化的社会环境。
二、美术教育有助于专业课程的学习
美术教育形式多种多样，包括演讲、书法、唱歌、跳舞、表演、旅游、茶艺、演奏等。学生通过参加多种多样的活动丰富校园生活，从中认识社会，学会做人，欣赏大自然的山山水水，发挥自己的聪明才智，在与大家互相交流中悄然反观自身并进步与成长。此外，开展组织不同层次、不同类型的美术或艺术讲座；或在学生中举办专门的培训班、组成研究团队等，通过教学方式、团队合作使学生增加一定的美术知识或学到艺术创造的一技之长，使其美术素质得到有效提高。这些学习的过程与经验丰富了学生的生活，体会到乐趣所在，增加了他们的自信心，提高了学习的积极性，学生的美术素质无形中得到提高，从侧面促进了学生专业课程的学习。例如高校艺术设计专业开设美术欣赏课，学生可以接触到不同年代和题材的美术作品，有外国的有中国的，有古代的有现代的，反映的每个时期不同的社会生活和自然现象；书法课程的开设可以让学生修身养性，了解中国传统文化，从骨子里改变一个学生的内涵……诸如此类的美术活动，有助于扩大知识面，开阔视野，帮助积累一定的社会历史文化知识，形象地接触到许多不能涉及的广阔领域。因此，有了基本的审美能力、理解能力和丰富的美术知识，艺术设计的学习更得心应手，设计的作品也会更有层次和内涵。它为专业课程的学習奠定了基础。
三、美术教育有助于道德素质的提高
道德素质可以直接影响一个学生，成为其生活、工作的一个衡量标准。高校开设美术教育课程，加强个体的道德塑造，为其提供坚定的感情基础，能让学生认识、体验各种社会道德现象，掌握社会政治标准和道德规范准则。在这个过程中，学生会根据自己的品德，衡量自己是否符合社会的各种道德现象。
美术教育其实就是一种“素质教育”。高校培养的优秀人才，应该具备强健协调的身体、先进知识的学习与积累、健康的道德品质，同时还包括具有敏锐的观察感觉能力、创新求异的能力、奇特的想象力和强大的精神世界。学生在学习过程中，他们的感知能力和认识能力得到提升，优秀的校园环境塑造高尚的道德和行为习惯。
四、美术教育有助于健康人格的塑造
在现代文明社会中，生活的压力致使人们奔波劳碌，精神生活贫乏，市场经济中的商业活动和社会现象会给艺术生带来一些负面影响，甚至扭曲人格。因此，高校艺术教育中的美术教育能潜移默化地影响学生，散发出强大的人格力量，耳濡目染地感染着学生追求高尚人格。美术教育从内容到形式都带有很强的艺术气息，学生身在其中熏陶自己，满足精神世界的追求，心灵深处受到深深的感染，起到协调人心、涵养性情的作用。
美术教育具有鲜明的情感性，教育过程中学生的情感的释放与交流，感性与理性的交叉与感知，能丰富他们的情感，培养他们爱的态度、能力和需求，养成良好的处事能力，促进他們塑造健康的人格。一位优秀的学生干部，无论是从待人处事，还是专业学习、做事态度，能得到教师和同学们的一致好评，肯定能感受到他身上的人格魅力；而学生干部身上具备的优秀品质和人格魅力，都是在整个美术教育中形成的。
五、美术教育有助于高校工作的开展
不同对象，同样的美术教育，由于生活背景、心理和文化不同，其审美能力、人生价值观效应的大小也不同。美术教育有长短期之分。短则动摇人生价值观的某些部分，长则多方面或者全方面影响人的价值观念，以至改变人的习惯、行为。高校开展美术教育，就是为了使青年保持积极向上的心理状态，养成良好的行为习惯，且乐于接受教育。这样，高校的教师、辅导员以及工作人员，能较好地开展学生工作，形成一个良好的氛围。
高校良好的校园环境，是一种隐形课堂，它育人无形，学校的建筑物、图书馆、实训室等高雅的建筑物，一花一草一木，都散发出美；美术教育与思想政治的结合，使美术教育贯穿课堂……在这些的熏陶、感发下，学生的素质得到全面提升，学校开展工作更得心应手，也就不会出现学生闹事、打架等现象。当然，这些关系的存在都是相互的。
总之，美术教育是高校艺术教育的一个重要组成部分，是一种潜移默化的素质教育，学校应加大力度设置并优化美术教育课程和教育资源，建设美术教育师资队伍和谐的校园环境，营造良好的美育氛围，让高校艺术教育的美术教育绽放灿烂的奇葩。
【参考文献】
[1]朱玲燕.让美术课更具艺术的魅力和感染力[J].文教资料，2009（29）.
[2]王德军.高校美术教师专业化现状及对策[D].东北师范大学，2011.
作者简介：郑跃丽（1960.10），女，河南南阳人，郑州师范学院教授，研究方向：美术教学论。