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化学史可以给人以智慧,把化学史渗透于教学实践,有利于培养学生的质疑精神,拓展学生的思维空间,提高学生的总结能力.笔者结合典型教学案例,从利用化学史激发学生学习的兴趣,培养学生科学探究意识和科学态度,帮助学生端正学习动机和强化学习意志三个方面阐述了融入化学史的教学设计思路和策略.
核心素养视域下化学史在课堂教学中的应用策略
【摘 要】
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化学史可以给人以智慧,把化学史渗透于教学实践,有利于培养学生的质疑精神,拓展学生的思维空间,提高学生的总结能力.笔者结合典型教学案例,从利用化学史激发学生学习的兴趣,
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区场口中学 311400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年31期
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