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笔者从一道上海二模题引入,在解决卡西尼卵形线相关问题的同时,引导学生使用TI图形计算器进行拓展探究,期望学生在应用技术工具的过程中,从原先的通过教材学数学走向现在的应用技术工具学数学.
利用TI-Nspire图形计算器探究平面曲线——以“平面内一类动点轨迹问题”教学为例
【摘 要】
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笔者从一道上海二模题引入,在解决卡西尼卵形线相关问题的同时,引导学生使用TI图形计算器进行拓展探究,期望学生在应用技术工具的过程中,从原先的通过教材学数学走向现在的应
【机 构】
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上海市光明中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年7期
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