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加强高校学生党员后续教育管理是高校基层党建的一项基础工程，是提高高校基层党组织的凝聚力和战斗力有效途径。高校学生党员后续教育管理更有其自身的特点和规律，面对党员教育管理中的新情况、新问题，需要高校基层党务工作者以改革创新的精神在实践中积极探索，不断研究，在继承和发扬我们党长期实践中形成的有效方式的同时，也要适应新情况，创新高校学生党员后续教育管理的有效载体。
一、高校学生党员后续教育管理存在的问题
伴随我国市场经济的不断发展完善，高等教育改革的持续深化，作为经济社会人才培养的重要基地，高校与社会的接轨越来越紧密，高校学生党员队伍的教育管理也出现了一些新情况、新问题。一是经济社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，面对巨大的就业压力，学生党员投入了更多的时间和精力不断提高专业能力，优化知识结构，完善综合素质。然而，党员后续教育管理的体质机制没能及时调整，党员教育管理工作不断弱化；二是基层党建工作战斗力不强，组织活动形式单一，流于形式，吸引力不强，与学生党员的期望相去甚远，感觉收获甚微；三是基层党组织副主任缺乏群众意识，对教育管理的特点和规律把握不准，深入调研不够，工作效率和标准不高，缺乏创新意识和能力；四是部分党员意识不强，缺乏上进心，对党的教育管理热情不高，直接影响了党员先锋模范作用的发挥。这些问题都需要采取有效措施，认真研究解决。
二、高校学生党员后续教育管理有效载体创新的实践
广西师范学院党委高度重视学生党员后续教育管理工作，切实加强党员教育管理的组织领导，始终把学生党员后续教育管理工作作为事关全局的大事来抓，上升到加强执政能力建设的高度来思考，坚持传统与创新相结合，创新学生党员后续教育管理有效载体，激发基层党组织的生机和活力，激励党员充分发挥先锋模范作用。
（一）建立健全机制，从教育管理转向教育服务
一是着眼于高校学生党员队伍建设面临的形势和任务，适应高校学分制学习模式改变，学校出台《中共广西师范学院委员会关于进一步加强基层党组织建设的实施意见》，印发《广西师范学院党员组织关系管理办法（暂行）》，编印《广西师范学院党总支书记（支部书记）工作手册》，为进一步做好基层党组织加强党员教育管理工作提供制度和实践依据；二是教育管理工作重心前移，通过网络平台、电话咨询、上门服务等方式，加强培训交流的针对性，进一步规范党员信息数据管理。学校党委组织部定期或不定期通过信息网络平台与各基层党组织进行《中国共产党基本信息管理系统》的信息对接和数据核对，采取电话咨询、上门服务等方式及时解决各基层党组织在基础数据的统计、校核、修改、更新及维护过程出现的问题，确保全校党组织和党员信息库数据保存及更新工作全面、及时、准确，不断提升党建工作信息化、规范化水平。三是二级学院党组织负责人和辅导员队伍主动参与学生党支部的教育管理工作，定期不定期开展学生党支部的培训工作，多渠道了解党员后续教育管理的实际状况，及时解决学生支部委员在处理实际工作中遇到的各种问题。
（二）搭建实践平台，从单一式教育转向立体化教育
着眼于党员教育管理的传承与创新，学校在坚持通过“三会一课”，严格党支部组织生活会、民主生活会等党员教育管理平台的同时，启动了基层党建工作示范基地创建工作，按照“典型带动、规范提高、分类指导、整体推进”的思路，以“项目化”管理方式，用2—3年时间，在全校范围内建设一批“实践特色鲜明，示范带头作用较强，党员群众公认度高”的基层党建工作示范基地，全面提高基层党建工作的规范化、品牌化和特色化，形成“一总支一特色、一支部一亮点”的基层党建工作格局。其中，确立了地方高校二级学院分党校信息化管理实践示范基地、校地联合培养大学生党员示范基地、高校服务型党组织和党员队伍建设示范基地、高校二级学院党员信息化管理实践示范基地、高校党群创先争优共建示范基地等加强和创新学生党员教育管理的基层党建工作示范基地，进一步从理论到实践、从实体建设到网络建设的立体化教育管理平台。
（三）丰富活动内容和方式，从被动接受转向主动参与
着眼于创新基层党组织活动内容和方式，大力推进基层党组织规范化、示范化、品牌化，一是学校启动了“主题党日”项目立项工作，通过自愿申报、项目评审、经费资助、自主实施等环节，组织基层组织以支部为单位，以党员为主体，带动入党积极分子和群众，紧密结合学校中心工作，开展主题鲜明的党内活动。近年来“主题党日”活动的覆盖面越来越广，2009年至今已有“加强党性修养，树学生党员新形象”“ 学生就业多担忧，党员献计解心愁”“ 开展专业实践，弘扬党的先进作风，争当优秀共产党员”等74个主题鲜明、内容实际、形式新颖的学生党支部活动方案立项，激活了基层党组织的生机和活力，提高了学生党员后续教育管理实效性。二是抓住建党90周年、纪念辛亥革命100周年等重大活动契机，组织广大党员深入学习胡锦涛同志在建党90周年大会上的重要讲话、胡锦涛同志在清华大学百年校庆上的讲话及胡锦涛同志在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话，进一步加强党员的党性修养和作风建设；抓住新生党员入学和毕业生党员离校前的时机，有针对性地开展党员教育活动，进一步加强党员的党性修养和作风建设。
三、高校学生党员后续教育管理有效载体创新的建议
创先争优活动对加强高校党员后续教育管理提出了明确的目标和要求，如何运用好载体，显得尤为重要。没有扎实有效的方法、推动工作的抓手，再明确的目标和要求都难以落实实处。实践证明，有效的载体能产生较大的反响，收到良好的效果。面对高校学生党员教育管理的新形势、新问题，在积极运用原有的行之有效的载体的同时，也要把握高校学生党员的特点，积极探索适应新形势的新载体，扎扎实实地加强高校学生党员后续教育管理。
（一）创新制度载体
制度建设是开展各项工作的前提和保障，在积极完善组织领导制度、工作运行制度的同时，结合高校党建队伍的结构特征，一是建立专家顾问制度，聘请高校思政教师和党建研究专家担当高校学生党建工作顾问，就高校学生党员后续教育管理问题进行研究，研究和开发党员教育管理的资源包、网络平台等，将党的最新理论和实践成果丰富与学生党员的党性教育、作风锻炼相结合。二是建立党员教育管理激励制度，充分发挥学生党员的专业党员导师的思想与学术权威效果，将学生党员的政治学习与专业表现结合起来进行考评，促进学生党员的全面协调发展，拓展党员教育管理的途径。
（二）创新项目载体
以项目运作的方式加强高校学生党员后续教育管理，是与高校的教育教学方式接轨的最佳方式。结合学校中心工作、重要工作、当前工作开设项目，例如高校学生党员教育管理示范基地建设、高校学生党员发挥先锋模范作用阵地建设等，进行项目申报、评审、检验等，有利于教育管理工作的过程监控及实效性检验。
（三）创新活动载体
高校学生党员思维活跃，接受新鲜事物的能力强，创新意识强，开展主题鲜明的专题性“党日活动”，将活动形式的自主权交给学生党员，将极大地激发高校学生党员自我教育管理的热情，活动的形式更贴近高校学生党员的学习、生活实际。创新贴合时代主题和形式新颖的活动载体，有效地增强对高校学生党员的吸引力，大大提升教育管理的效益。
一、高校学生党员后续教育管理存在的问题
伴随我国市场经济的不断发展完善，高等教育改革的持续深化，作为经济社会人才培养的重要基地，高校与社会的接轨越来越紧密，高校学生党员队伍的教育管理也出现了一些新情况、新问题。一是经济社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，面对巨大的就业压力，学生党员投入了更多的时间和精力不断提高专业能力，优化知识结构，完善综合素质。然而，党员后续教育管理的体质机制没能及时调整，党员教育管理工作不断弱化；二是基层党建工作战斗力不强，组织活动形式单一，流于形式，吸引力不强，与学生党员的期望相去甚远，感觉收获甚微；三是基层党组织副主任缺乏群众意识，对教育管理的特点和规律把握不准，深入调研不够，工作效率和标准不高，缺乏创新意识和能力；四是部分党员意识不强，缺乏上进心，对党的教育管理热情不高，直接影响了党员先锋模范作用的发挥。这些问题都需要采取有效措施，认真研究解决。
二、高校学生党员后续教育管理有效载体创新的实践
广西师范学院党委高度重视学生党员后续教育管理工作，切实加强党员教育管理的组织领导，始终把学生党员后续教育管理工作作为事关全局的大事来抓，上升到加强执政能力建设的高度来思考，坚持传统与创新相结合，创新学生党员后续教育管理有效载体，激发基层党组织的生机和活力，激励党员充分发挥先锋模范作用。
（一）建立健全机制，从教育管理转向教育服务
一是着眼于高校学生党员队伍建设面临的形势和任务，适应高校学分制学习模式改变，学校出台《中共广西师范学院委员会关于进一步加强基层党组织建设的实施意见》，印发《广西师范学院党员组织关系管理办法（暂行）》，编印《广西师范学院党总支书记（支部书记）工作手册》，为进一步做好基层党组织加强党员教育管理工作提供制度和实践依据；二是教育管理工作重心前移，通过网络平台、电话咨询、上门服务等方式，加强培训交流的针对性，进一步规范党员信息数据管理。学校党委组织部定期或不定期通过信息网络平台与各基层党组织进行《中国共产党基本信息管理系统》的信息对接和数据核对，采取电话咨询、上门服务等方式及时解决各基层党组织在基础数据的统计、校核、修改、更新及维护过程出现的问题，确保全校党组织和党员信息库数据保存及更新工作全面、及时、准确，不断提升党建工作信息化、规范化水平。三是二级学院党组织负责人和辅导员队伍主动参与学生党支部的教育管理工作，定期不定期开展学生党支部的培训工作，多渠道了解党员后续教育管理的实际状况，及时解决学生支部委员在处理实际工作中遇到的各种问题。
（二）搭建实践平台，从单一式教育转向立体化教育
着眼于党员教育管理的传承与创新，学校在坚持通过“三会一课”，严格党支部组织生活会、民主生活会等党员教育管理平台的同时，启动了基层党建工作示范基地创建工作，按照“典型带动、规范提高、分类指导、整体推进”的思路，以“项目化”管理方式，用2—3年时间，在全校范围内建设一批“实践特色鲜明，示范带头作用较强，党员群众公认度高”的基层党建工作示范基地，全面提高基层党建工作的规范化、品牌化和特色化，形成“一总支一特色、一支部一亮点”的基层党建工作格局。其中，确立了地方高校二级学院分党校信息化管理实践示范基地、校地联合培养大学生党员示范基地、高校服务型党组织和党员队伍建设示范基地、高校二级学院党员信息化管理实践示范基地、高校党群创先争优共建示范基地等加强和创新学生党员教育管理的基层党建工作示范基地，进一步从理论到实践、从实体建设到网络建设的立体化教育管理平台。
（三）丰富活动内容和方式，从被动接受转向主动参与
着眼于创新基层党组织活动内容和方式，大力推进基层党组织规范化、示范化、品牌化，一是学校启动了“主题党日”项目立项工作，通过自愿申报、项目评审、经费资助、自主实施等环节，组织基层组织以支部为单位，以党员为主体，带动入党积极分子和群众，紧密结合学校中心工作，开展主题鲜明的党内活动。近年来“主题党日”活动的覆盖面越来越广，2009年至今已有“加强党性修养，树学生党员新形象”“ 学生就业多担忧，党员献计解心愁”“ 开展专业实践，弘扬党的先进作风，争当优秀共产党员”等74个主题鲜明、内容实际、形式新颖的学生党支部活动方案立项，激活了基层党组织的生机和活力，提高了学生党员后续教育管理实效性。二是抓住建党90周年、纪念辛亥革命100周年等重大活动契机，组织广大党员深入学习胡锦涛同志在建党90周年大会上的重要讲话、胡锦涛同志在清华大学百年校庆上的讲话及胡锦涛同志在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话，进一步加强党员的党性修养和作风建设；抓住新生党员入学和毕业生党员离校前的时机，有针对性地开展党员教育活动，进一步加强党员的党性修养和作风建设。
三、高校学生党员后续教育管理有效载体创新的建议
创先争优活动对加强高校党员后续教育管理提出了明确的目标和要求，如何运用好载体，显得尤为重要。没有扎实有效的方法、推动工作的抓手，再明确的目标和要求都难以落实实处。实践证明，有效的载体能产生较大的反响，收到良好的效果。面对高校学生党员教育管理的新形势、新问题，在积极运用原有的行之有效的载体的同时，也要把握高校学生党员的特点，积极探索适应新形势的新载体，扎扎实实地加强高校学生党员后续教育管理。
（一）创新制度载体
制度建设是开展各项工作的前提和保障，在积极完善组织领导制度、工作运行制度的同时，结合高校党建队伍的结构特征，一是建立专家顾问制度，聘请高校思政教师和党建研究专家担当高校学生党建工作顾问，就高校学生党员后续教育管理问题进行研究，研究和开发党员教育管理的资源包、网络平台等，将党的最新理论和实践成果丰富与学生党员的党性教育、作风锻炼相结合。二是建立党员教育管理激励制度，充分发挥学生党员的专业党员导师的思想与学术权威效果，将学生党员的政治学习与专业表现结合起来进行考评，促进学生党员的全面协调发展，拓展党员教育管理的途径。
（二）创新项目载体
以项目运作的方式加强高校学生党员后续教育管理，是与高校的教育教学方式接轨的最佳方式。结合学校中心工作、重要工作、当前工作开设项目，例如高校学生党员教育管理示范基地建设、高校学生党员发挥先锋模范作用阵地建设等，进行项目申报、评审、检验等，有利于教育管理工作的过程监控及实效性检验。
（三）创新活动载体
高校学生党员思维活跃，接受新鲜事物的能力强，创新意识强，开展主题鲜明的专题性“党日活动”，将活动形式的自主权交给学生党员，将极大地激发高校学生党员自我教育管理的热情，活动的形式更贴近高校学生党员的学习、生活实际。创新贴合时代主题和形式新颖的活动载体，有效地增强对高校学生党员的吸引力，大大提升教育管理的效益。