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《屈原列传》注释商说
【出 处】
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中学语文园地：高中版
【发表日期】
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2001年6期
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随着人本主义教育思想的兴起、赏识教育的盛行,奖励作为一种激发人主观能动性的手段,越来越受到各级教育单位和一线教师的重视。美国学者埃尔菲·艾恩曾经在其著作中指出
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摘 要：随着融合教育和职业教育的不断发展，特殊教育学校的职业教育也遇到了机遇与挑战，如何让残疾学生掌握到过硬、符合社会经济发展需要且实用的职业技能，如何让残疾学生在工作中能够与健全人正常交往、正常交流，成为特殊教育学校职业教育的出发点和落脚点。为此，株洲市特殊教育学校开始探索与普通职业学校联合办学的形式，构建了融合理念下的“双特教育”办学模式。 关键词：双特教育;职业教育;办学模式 中图分类号
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