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阅读是语文学习的根本,也是学生提升语文听、读、写能力的一种有效路径,在小学语文的教学过程中,我们要采用多元阅读的方法引导学生参与阅读,并尝试提升学生阅读的深度,从而促使学生感受阅读的幸福,提升阅读所带来的语言文字使用的能力渐进式提升。
微阅读 深体会 真幸福 渐提升——谈行走在幸福阅读下的能力渐进式提升策略
【摘 要】
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阅读是语文学习的根本,也是学生提升语文听、读、写能力的一种有效路径,在小学语文的教学过程中,我们要采用多元阅读的方法引导学生参与阅读,并尝试提升学生阅读的深度,从而
【机 构】
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常熟市辛庄中心小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2016年5X期
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