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微视频是个体通过PC、手机、DV等视频终端摄录视频,运用在初中道德与法治教学过程中有其实践探究意义,能够培养学生社会参与能力和实践创新能力,提升学生的核心素养。教师指导学生进行微视频创作之后,可以通过四种方式将微视频运用到道德与法治课教学中：导入新课,激发学习兴趣;创设情境,突出重点;理解关键知识,突破难点;体验感悟、情感提升。