【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法等,探究竞技体育后备人才培养的域外经验,提出深化体教融合背景下我国竞技体育后备人才的培养路径。域外经验:学训结合,以学为先;协同合作,多元共治;制度优化,法律健全;注重规划,成长保障。对我国的启示:将“健康第一”的理念深入后备人才培养的全过程;扩大后备人才培养所需资源的有效供给;后备人才培养需多主体参与,多元化协同;完善后备人才培养的法律制度。
【基金项目】
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教育部人文社科青年项目(20YJC890011),广西科技大学体育文化研究中心基金项目(GKDTYWH2001)。
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运用文献资料法、逻辑分析法等,探究竞技体育后备人才培养的域外经验,提出深化体教融合背景下我国竞技体育后备人才的培养路径。域外经验:学训结合,以学为先;协同合作,多元共治;制度优化,法律健全;注重规划,成长保障。对我国的启示:将“健康第一”的理念深入后备人才培养的全过程;扩大后备人才培养所需资源的有效供给;后备人才培养需多主体参与,多元化协同;完善后备人才培养的法律制度。
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