【摘 要】
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学生是学习的主体。在品德与社会课的教学中,我们要创设学生乐于接受的学习情境,让学生在自主、合作活动中探究,在探究中发现和解决问题。使课堂生活成为一种快乐、积极、有
【机 构】
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山东省临沂市郯城县红花镇中心小学,
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学生是学习的主体。在品德与社会课的教学中,我们要创设学生乐于接受的学习情境,让学生在自主、合作活动中探究,在探究中发现和解决问题。使课堂生活成为一种快乐、积极、有意义的生活,涌动生命活力,促进学生在这种生活中发展,在发展中生活。以这种科学的课堂教学,打动孩子幼小的心灵,固化良好的道德意识,规范今后的社会行为。
Students are the main body of study. In the teaching of morality and social class, we should create a learning situation that students are willing to accept, let students explore in their own and cooperative activities, and find and solve problems in their inquiries. Make classroom life a happy, positive and meaningful life, surging vitality, promote students in this life development, in the development of life. With this kind of scientific classroom teaching, it impresses young children’s minds, solidifies a good moral awareness and regulates future social behaviors.
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